A pesquisa na formação e no trabalho dos professores da educação básica
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2012
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| _version_ | 1876466608624369664 |
|---|---|
| author | Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva |
| author_facet | Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva |
| contents | A pesquisa na formação e no trabalho dos professores da educação básica Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva Sandra Valéria Limonta Educación Pesquisa Trabalho docente Formação de professores O presente artigo apresenta uma análise da pesquisa na formação e no trabalho dos professores que atuam na educação básica pública no Estado de Goiás e no Distrito Federal. Utilizamos como perspectiva metodológica, o materialismo histórico-dialético, tendo como referência A discussão que trazemos é fruto da análise de dados de uma investigação já concluída, realizada no período de 2007 a 2009, sobre a concepção de pesquisa dos professores da educação básica que possuem formação stricto sensu e de uma outra investigação que encontra-se em andamento, iniciada em 2010 e que tem como objeto a formação e a atuação de pedagogas(os) em espaços escolares e não escolares. Os resultados apontam que os professores com formação stricto sensu vivem um processo de proletarização no trabalho e que desejam realizar pesquisas, mas não têm condições estruturais para desenvolvê-las, demandando a necessidade de se investir na carreira docente como uma política de profissionalização e valorização. 2012 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189124308008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.37 Vol.12 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Paraná |
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