:: Library Catalog

Imagen de Portada

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Luciane Maria Schlindwein
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Pontifícia Universidade Católica do Paraná 2012
Materias:	Educación Estética cultural Anos iniciais Psicologia histórico Formação de professores
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189124308012
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores
por: Cristina Aparecida de Oliveira
Publicado: (2022)

Os professores dos anos iniciais e o ensino de Ciências: uma relação de empenho e desafios no contexto da implantação de Expectativas de Aprendizagem para Ciências
por: Mariana Vaitiekunas Pizarro
Publicado: (2016)

A formação de professores alfabetizadores e de língua portuguesa dos anos iniciais: o que dizem os PPCs de cursos de Pedagogia do Sul do Brasil
por: Giselle Cristina Smaniotto
Publicado: (2023)

PESQUISA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES?
por: DIEGO GERÔNIMO SILVA
Publicado: (2020)

A estética na formação de professores
por: Adair de Aguiar Neitzel
Publicado: (2013)

CURSOS DE PEDAGOGIA E O ENSINO RELIGIOSO: UM DEBATE NECESSÁRIO
por: Lourival José Martins Filho
Publicado: (2012)

O início de carreira de uma professora que ensina matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
por: Francisca Edjane Scacabarossi
Publicado: (2022)

O processo de adesão de professoras dos anos iniciais ao uso de narrativas na formação docente em matemática
por: Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid
Publicado: (2013)

O BIOMA PAMPA NOS ANOS INICIAIS: uma investigação com professores e nos livros didáticos do PNLD
por: Luiza Frigo Pinto
Publicado: (2020)

Formação continuada de professores dos anos iniciais da educação básica: impacto do programa formativo de um museu de ciência a partir do viés crítico-reflexivo
por: Grazielle Rodrigues Pereira
Publicado: (2017)

Como ensinar frações? Práticas que (in)formam o professor que ensina matemática
por: Marta Cristina Cezar Pozzobon
Publicado: (2018)

A significação da avaliação escolar para crianças do quarto ano
por: Amanda Nogueira Pereira
Publicado: (2015)

Formação do professor para educação infantil e anos iniciais - sentidos, significados e diversidade de saberes e de práticas no contexto da educação de surdos
por: Flávia Roldan Viana
Publicado: (2024)

Percepções sobre os conhecimentos prévios em matemática nos anos iniciais e possíveis caminhos
por: Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Publicado: (2017)

A formação de professoras para o ensino de ciências nas séries iniciais: análise dos efeitos de uma proposta inovadora
por: Thaís Gimenez da Silva Augusto
Publicado: (2015)

O dispositivo da performatividade em um programa de intervenção pedagógica para o ensino de matemática
por: Ismael Santos Lira
Publicado: (2023)

Professoras que ensinam matemática nos anos iniciais e a sua formação
por: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Publicado: (2012)

Cinema negro feminino, estética e política na formação de professoras: uma experiência com o filme Kbela
por: Fábio José Paz da Rosa
Publicado: (2021)

Desenvolvimento da prática colaborativa com professoras dos anos iniciais em um estudo de aula
por: Adriana Richit
Publicado: (2020)

União da História da Ciência com o Vê de Gowin: um estudo na formação de professores das séries iniciais
por: Irinéa de Lourdes Batista
Publicado: (2011)

Visualização e representação do conceito de polígono em livros didáticos do Ensino Fundamental
por: José Carlos Pinto Leivas
Publicado: (2023)

Fazer experiência pela professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto das atuais políticas educacionais
por: Deniele Pereira Batista
Publicado: (2020)

Imitação-criação no processo de formação para o desenvolvimento profissional docente
por: Walêska Dayse Dias de Sousa
Publicado: (2018)

DISCURSOS QUE PRODUZEM SENTIDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE
por: Talita Vidal Pereira
Publicado: (2011)

Atividade de estudo e desenvolvimento do pensamento teórico: reflexões com base em Davydov
por: Valdirene Gomes de Sousa
Publicado: (2014)

Comunidade aprendente de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais: uma experiência formativa
por: Simone Mumbach
Publicado: (2020)

O corpo criança na travessia da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental
por: Gisele Brandelero Camargo
Publicado: (2022)

Eficiência dos gastos públicos com educação: evidências para o ensino fundamental de Santa Catarina
por: Tatiane Salete Mattei
Publicado: (2018)

LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
por: B. G. Pereira
Publicado: (2017)

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo
por: Nilma Gomes Lino
Publicado: (2003)

Compreensões de Alunos e Professores sobre Média Aritmética
por: Mabel Marques
Publicado: (2011)

Cenas de práticas de ensino de matemática em narrativas de futuras professoras
por: Denise Filomena Bagne Marquesin
Publicado: (2019)

Os Parâmetros Curriculares Nacionais e o processo de constituição de uma didática da história para os anos iniciais.
por: Tiago Costa Sanches
Publicado: (2016)

CUIDADO E GERENCIALISMO: PARA ONDE VAI O TRABALHO DAS PROFESSORAS
por: Marília Pinto de Carvalho
Publicado: (2018)

Projeto Cidadão Ambiental Mirim: contribuições à Educação Ambiental no ensino fundamental
por: Dalva Simone Strapasson Dias
Publicado: (2016)

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
por: Ângela Paloma Zelli Wiedemann
Publicado: (2019)

Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente
por: Vanessa Dias Moretti
Publicado: (2011)

O ensino de História nos primeiros anos do Ensino Fundamental: o uso de fontes. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina. Londrina, 2009.
por: Susana Barbosa Ribeiro Bernardo
Publicado: (2009)

A produção da desigualdade na escolarização: aspectos da vida contemporânea e o trabalho pedagógico
por: Alda Junqueira Marin
Publicado: (2014)

Desafios do contexto histórico-legislativo da formação do professor de ensino religioso no Brasil
por: Sérgio Rogério Azevedo Junqueira
Publicado: (2007)