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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189126039017 |
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Tabla de Contenidos:
- Programa universitário (50+) ou do questionamento de crenças tomadas pela medusa Cristina Palmeirão José Pedro Amorim Educación Currículo Avaliação Ensino Superior Relação pedagógica Educação de adultos Neste artigo, é nossa intenção refletir e analisar, ainda que de uma forma exploratória, três dimensões essenciais - a relação pedagógica, o currículo e a avaliação - subjacentes à realização por alunos com mais de 50 anos de um Programa Universitário promovido pelo Centro Regional do Porto da Universidade Católica Portuguesa. Numa expressão que não perfilhamos, diríamos tratar-se de uma oferta "não tradicional" para estudantes "não tradicionais". Paradoxalmente, este "não" exprime não um défice, mas uma riqueza nada despicienda - de experiências (de vida, profissionais, mas também, as mais das vezes, de educação formal, pelo facto de a maioria dos alunos ser, pelo menos, licenciada), de memórias (passado), bem como de atividade (presente), desejos e expectativas (futuro)! Então, e justamente pelo facto de ser "não tradicional", este Programa tem, por um lado, implicado um esforço no sentido de repensar alguns dos processos e procedimentos habituais da Universidade; por outro, tem trazido dados que nos podem levar a questionar algumas crenças associadas à Educação de adultos. 2013 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189126039017 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.38 Vol.13