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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2013
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189128924016 |
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Inhaltsangabe:
- La producción de conocimiento en política educacional: entre los nuevos modos de producción de conocimiento y el EEPE César Gerónimo Tello Educación Investigación Epistemología Política educacional Producción de conocimiento Este artículo analiza las diversas formas de producción de conocimiento que tuvieronlugar en los últimos veinte años en nuestra región presentando algunas notas reflexivasque permitan debatir alrededor de los diversos modos de producción de conocimientoen política educacional que se fueron desarrollando a partir de la vinculación que losinvestigadores académicos comenzaron a tener de un modo preponderante en la décadade 1990 con los tomadores de decisiones. Debatiendo las categorías de el nuevo modode producción de conocimiento, el analista simbólico y el enfoque de las políticas basada en la evidencia y que de algún confrontan y atentan contra la solidez de lo que denominamos la investigación académica en política educacional. Desarrollando el Enfoque delas Epistemologías de la Política Educativa como un modo de vigilancia epistemológicasobre el propio proceso de investigación en política educacional.. 2013 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189128924016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.39 Vol.13