Pesquisa educacional sobre professores: reflexões sobre a teoria e o método
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2014
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876473577130164224 |
|---|---|
| author | Solange Martins Oliveira Magalhães |
| author_facet | Solange Martins Oliveira Magalhães |
| contents | Pesquisa educacional sobre professores: reflexões sobre a teoria e o método Solange Martins Oliveira Magalhães Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza Educación Método Pesquisa educacional Formação de professores O presente artigo relata os resultados de uma ampla pesquisa desenvolvida por uma rede de pesquisadores, que tem como eixo central o estudo da temática professores. Como a maior parte da pesquisa brasileira é produzida no âmbito dos programas de pós-gradu - ação, tomamos a produção acadêmica dos pós-graduandos da área de Educação como um recorte representativo da pesquisa na área, para analisarmos a questão do método. Procuramos explicitar as abordagens metódicas desenvolvidas, quais sejam: positivismo, fenomenologia e o materialismo dialético. Neste trabalho, foram destacadas as concep - ções, os objetivos e os procedimentos metodológicos correspondentes ao materialismo dialético, nas dissertações e teses defendidas em seis Programas de Pós-Graduação em Educação, entre 2006 a 2009. Julgamos salutar a autocrítica gerada pela pesquisa para re - orientar ações que gerem novas alternativas diante dos desafios concernentes à adequada utilização dos métodos, no contexto da pós-graduação em educação. Há a incorporação de perspectivas e interlocuções teóricas que ajudam na luta pela afirmação da legitimidade, não apenas da cientificidade do campo educacional, mas também de resultados positivos palpáveis para o campo da formação de professores. 2014 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189130424006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.41 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_189130424006 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Paraná |
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| topic | Educación Método Pesquisa educacional Formação de professores |
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