A consolidação de grupos de aprendizagem em projeto de formação continuada
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876455453827792896 |
|---|---|
| author | Fernanda Keila Marinho da Silva |
| author_facet | Fernanda Keila Marinho da Silva |
| contents | A consolidação de grupos de aprendizagem em projeto de formação continuada Fernanda Keila Marinho da Silva Viviane Lousada Cracel Maurício Compiani Educación Bakhtin Pesquisa colaborativa Grupos de aprendizagem Este artigo relata e discute a importância e a consolidação de um grupo de estudos for- mado por professores da Educação Básica e acadêmicos em uma proposta de trabalho colaborativo. Partindo de enunciados produzidos pelos próprios professores e de registros obtidos com a participação em reuniões coletivas, o texto destaca a existência dos avanços reflexivos dos docentes e a dificuldade dos acadêmicos em lidar com entraves vividos pe- los professores na experiência formativa. Essa análise baseia-se na perspectiva bakhtinia- na acerca do enunciado, que pressupõe a interação social como forma de compreender os episódios citados neste trabalho. Conclui enfatizando a importância da consolidação do grupo para a construção de caminhos reflexivos da parte dos acadêmicos e professores e buscando um esclarecimento da compreensão de uma pesquisa colaborativa. 2014 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189131701008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.42 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_189131701008 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica do Paraná |
| spellingShingle | A consolidação de grupos de aprendizagem em projeto de formação continuada Fernanda Keila Marinho da Silva Educación Bakhtin Pesquisa colaborativa Grupos de aprendizagem A consolidação de grupos de aprendizagem em projeto de formação continuada Fernanda Keila Marinho da Silva Viviane Lousada Cracel Maurício Compiani Educación Bakhtin Pesquisa colaborativa Grupos de aprendizagem Este artigo relata e discute a importância e a consolidação de um grupo de estudos for- mado por professores da Educação Básica e acadêmicos em uma proposta de trabalho colaborativo. Partindo de enunciados produzidos pelos próprios professores e de registros obtidos com a participação em reuniões coletivas, o texto destaca a existência dos avanços reflexivos dos docentes e a dificuldade dos acadêmicos em lidar com entraves vividos pe- los professores na experiência formativa. Essa análise baseia-se na perspectiva bakhtinia- na acerca do enunciado, que pressupõe a interação social como forma de compreender os episódios citados neste trabalho. Conclui enfatizando a importância da consolidação do grupo para a construção de caminhos reflexivos da parte dos acadêmicos e professores e buscando um esclarecimento da compreensão de uma pesquisa colaborativa. 2014 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189131701008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.42 Vol.14 |
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| topic | Educación Bakhtin Pesquisa colaborativa Grupos de aprendizagem |
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