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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189131701008 |
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Table of Contents:
- A consolidação de grupos de aprendizagem em projeto de formação continuada Fernanda Keila Marinho da Silva Viviane Lousada Cracel Maurício Compiani Educación Bakhtin Pesquisa colaborativa Grupos de aprendizagem Este artigo relata e discute a importância e a consolidação de um grupo de estudos for- mado por professores da Educação Básica e acadêmicos em uma proposta de trabalho colaborativo. Partindo de enunciados produzidos pelos próprios professores e de registros obtidos com a participação em reuniões coletivas, o texto destaca a existência dos avanços reflexivos dos docentes e a dificuldade dos acadêmicos em lidar com entraves vividos pe- los professores na experiência formativa. Essa análise baseia-se na perspectiva bakhtinia- na acerca do enunciado, que pressupõe a interação social como forma de compreender os episódios citados neste trabalho. Conclui enfatizando a importância da consolidação do grupo para a construção de caminhos reflexivos da parte dos acadêmicos e professores e buscando um esclarecimento da compreensão de uma pesquisa colaborativa. 2014 artículo científico 1518-3483 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189131701008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1891 Revista Diálogo Educacional application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Paraná Revista Diálogo Educacional (Brasil) Num.42 Vol.14