Solé, G. (2016). Investigação sobre a transversalidade social, disciplinar e geográfica de um modelo de ensino-aprendizagem da história através de fontes objetuais e criação de museus de aula. Universidade Estadual de Londrina.
Chicago Style (17th ed.) CitationSolé, Glória. Investigação Sobre a Transversalidade Social, Disciplinar E Geográfica De Um Modelo De Ensino-aprendizagem Da História Através De Fontes Objetuais E Criação De Museus De Aula. Universidade Estadual de Londrina, 2016.
MLA (9th ed.) CitationSolé, Glória. Investigação Sobre a Transversalidade Social, Disciplinar E Geográfica De Um Modelo De Ensino-aprendizagem Da História Através De Fontes Objetuais E Criação De Museus De Aula. Universidade Estadual de Londrina, 2016.
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