Investigação sobre a transversalidade social, disciplinar e geográfica de um modelo de ensino-aprendizagem da história através de fontes objetuais e criação de museus de aula.

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Glória Solé
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Estadual de Londrina 2016
Subjects:	Historia Modelo Transversalidade Educação Histórica Museu de sala de aula Ensino através dos objetos
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Gestão da sala de aula e perceção de indisciplina: Um estudo com professores angolanos
by: Odete Cadete
Published: (2022)

O ensino e a aprendizagem na sala de aula numa perspetiva dialética
by: José Luís Vieira de Almeida
Published: (2011)

Evidências de validade e precisão da Escala de Coping através de Ouvir Música
by: Carlos Eduardo Pimentel
Published: (2012)

Gestão de sala de aula: Processo de ensino-aprendizagem eficiente e eficaz em um curso de extensão profissional
by: Erinaldo Silva Oliveira
Published: (2021)

Cinema e ensino de História: impressões sobre formação, rotinas e práticas de professores.
by: Lara Rodrigues Pereira
Published: (2015)

A dinâmica discursiva na sala de aula e a apropriação da escrita
by: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
Published: (2000)

Percepção de alunos do ensino fundamental quanto ao clima de sala de aula para criatividade
by: Denise de Souza Fleith
Published: (2006)

Sala de aula e produção de subjetividades medos e perigos
by: Ana Maria Faccioli Camargo
Published: (2005)

O habitus professoral: o objeto dos estudos sobre o ato de ensinar na sala de aula
by: Marilda da Silva
Published: (2005)

“Uma vida chinesa” em sala de aula: china contemporânea e história em quadrinhos
by: Rodrigo Otávio dos Santos
Published: (2022)

INOVAR EM SALA DE AULA, NOVAS TECNOLOGIAS,GRANDES CONHECIMENTOS
by: Rodrigo Domingues de Oliveira
Published: (2014)

A constituição das interações em sala de aula e o uso do livro didático: análise de uma prática de letramento no primeiro ciclo
by: Maria do Socorro Alencar Nunes-Macedo
Published: (2004)

Interação e sala de aula
by: Maria José R. F. Coracini
Published: (2005)

Novas tecnologias, velhos paradoxos: a internet em/como sala de aula
by: Violeta Quental
Published: (2005)

Modos individuais e coletivos de produzir a inovação no ensino de gramática em sala de aula
by: Ana Sílvia Moço Aparício
Published: (2010)

A importância da formação do professor enquanto aprimoramento de práticas de ensino para a futura docência na educação especial e inclusiva no Estado do Pará
by: Sérgio Pery da Silva Costa
Published: (2017)

Autoconceito e Clima Criativo em Sala de Aula na percepção de alunos do ensino fundamental
by: Denise de Souza Fleith
Published: (2012)

Aprendizagem na cibercultura em aulas da pós-graduação utilizando ‘whatsaula’
by: Luís Paulo Leopoldo Mercado
Published: (2023)

A diversidade em sala de aula e a relação professor-aluno
by: Altemir José Gonçalves Barbosa
Published: (2011)

Validação da escala clima para criatividade em sala de aula
by: Denise de Souza Fleith
Published: (2011)

Práticas de letramento em sala de aula: uma análise de ações letradas como construção social
by: Maria Lucia Castanheira
Published: (2007)

A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos: Um estudo de investigação-ação sobre a operacionalização da “Sala de aula invertida” no ensino secundário português
by: Teresa Ribeirinha
Published: (2021)

Aspectos ideológicos e relações de poder na sala de aula: a percepção de alunos do Ensino Médio
by: Daniel Abud Seabra Matos
Published: (2012)

Sala de aula invertida com aprendizagem baseada em problemas e orientação por meio de projeto, apoiada pela gestão do conhecimento
by: Daniela Bissoli Fiorini
Published: (2022)

Efeitos de intervenção comportamental em contexto escolar sobre desatenção e hiperatividade
by: Alisson Rogério C. Siqueira
Published: (2019)

A relação entre os saberes comunitários e os conteúdos escolares no processo de alfabetização
by: Jaqueline Santos Picetti
Published: (2008)

A formação didática é essencial para o docente? Estratégias aplicadas por docentes de administração em sala de aula
by: Jéssica Cristina Ceni
Published: (2022)

A interlocução entre aluno-leitor/autor em sala de aula e a mediação do docente universitário
by: Sandra Patrícia Ataíde Ferreira
Published: (2011)

Viagem mental através do tempo: revisão sistemática
by: Álvaro Machado Dias
Published: (2012)

A sala de aula como campo de pesquisa: aproximações e a utilização de equipamentos digitais
by: Oldimar Cardoso
Published: (2009)

IDENTIDADES E DIFERENÇAS: UM DESAFIO ÀS RELAÇÕES PSICOSSOCIAIS NA SALA DE AULA
by: Olga Solange Herval Souza
Published: (2007)

Vozes sobre o papel do corpo na aprendizagem
by: Hilário I. Bohn
Published: (2007)

Interação social e etnografia: sistematização do conceito de construção conjunta de conhecimento na fala-em-interação de sala de aula
by: Pedro M. Garcez
Published: (2012)

Os desafios da heterogeneidade na sala de aula de Educação Musical: uma leitura interdisciplinar das políticas e práticas experimentadas
by: Celia Maria Haas
Published: (2010)

Aprendizagem enquanto produção conjunta de conhecimento: avançando tarefas e alcançando entendimentos satisfatórios na fala-em-interação
by: Andréia Kanitz
Published: (2014)

Alfabetização: uma individualização do ensino?
by: Tatiane Christine Bierksteker
Published: (2006)

A trajetória da criação de "Atividades em Sala de Aula", na perspectiva da construção da Educomunicação
by: Ruth Ribas Itacarambi
Published: (2016)

O trabalho de grupo na aula de língua materna: contributos para o desenvolvimento de competências verbais orais
by: Luzia da Conceição Bastos Alves Lage
Published: (2006)

SALA REVOLUTI: CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE UM MODELO DE “SALA DE AULA DO FUTURO”
by: E. CRONEMBERGER
Published: (2009)

CONSIDERAÇÕES SOBRE PRÁTICAS DE SALA-DE-AULA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ABORDAGEM COMPARATIVA
by: Marcelo Maia Cirino
Published: (2006)