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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de Brasília
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193517364010 |
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Table of Contents:
- AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO Hermínio Borges Neto Suzana Maria Capelo Borges Educación Piaget Digitais Raciocínio lógico Seqüência Fedathi Informática educativa O trabalho analisa modos de utilização da informática educativa para o desenvolvimento do raciocínio lógico dos alunos, recorrendo às teorias de Piaget e à Seqüência Fedathi, criada por nós e desenvolvida por um grupo de educadores do Laboratório de Pesquisa Multimeios da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. Apresenta formas de usar os computadores, tipos de aplicativos e softwares, listando uma série de atitudes que se deve tomar ao interagir com essas máquinas, necessárias ao desenvolvimento da autonomia, da capacidade de criar e trabalhar com hipóteses. Por outro lado, destacam-se alguns cuidados que o professor, como mediador, deve ter com o uso dos computadores para que os alunos desenvolvam seu raciocínio lógico e sejam capazes de pensar e construir seu próprio conhecimento. 2007 artículo científico 1516-4896 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193517364010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1935 Linhas Críticas application/pdf Universidade de Brasília Linhas Críticas (Brasil) Num.24 Vol.13