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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de Brasília
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193523808007 |
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Table of Contents:
- Gêneros textuais nos livros didáticos de alfabetização matemática e matemática do PNLD 2010 Ronaldo Barros Ripardo Educación Livro didático Gênero textual Suporte de texto Alfabetização matemática Neste artigo discute-se como o conceito de gênero de texto aparece em algumas das etapas de ações do PNLD 2010 e como alguns materiais disponibilizados pelo guia do livro didático propõem atividades com gêneros textuais para explorar conteúdos matemáticos. Foram analisados documentos referentes a esse processo de seleção e dois livros didáticos de uma coleção aprovada. Serviu de base teórica a esta análise Marcuschi e Chartier. É possível perceber nas resenhas que compõem o guia distorções quanto à noção de gênero e tipo de texto. Quanto aos livros, poucos apresentam atividades que explorem o texto em seus aspectos constitutivos gerais, além das atividades propostas terem pouca relação com os conteúdos matemáticos presentes nos textos. 2012 artículo científico 1516-4896 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193523808007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1935 Linhas Críticas application/pdf Universidade de Brasília Linhas Críticas (Brasil) Num.36 Vol.18