Buchumschlag

Concepções dos tutores do programa Unesp/ Univesp sobre formação a distância

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Marta Fernandes Garcia
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade de Brasília 2013
Schlagworte:	Educación Concepções Perfil do Tutor Educação a Distância Formação de Professores
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EAD PARA USO DAS TIC’s NA REGIÃO AMAZÔNICA: TUTOR PRESENCIAL
von: J. C. Silva
Veröffentlicht: (2017)

Análise das Concepções de Saúde na Produção Acadêmica Brasileira sobre Educação a Distância na Área da Saúde
von: Rodrigo Alcantara de Carvalho
Veröffentlicht: (2015)

O TRABALHO DO TUTOR EM UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO SUPERIOR
von: Valdelaine Mendes
Veröffentlicht: (2012)

A educação inclusiva de professores de arte a distância: possibilidades e conflitos
von: Maria Cristina da Rosa
Veröffentlicht: (2006)

Educação a Distância (EAD): o tutor na visão de tutores
von: Lúcia Regina Goulart Vilarinho
Veröffentlicht: (2008)

INTERAÇÕES EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA E A ABORDAGEM “ESTAR JUNTO VIRTUAL AMPLIADO”
von: Frederico Fonseca Fernandes
Veröffentlicht: (2016)

As Concepções de Geometrias não Euclidianas de um Grupo de Professores de Matemática da Educação Básica
von: Karla Aparecida Lovis
Veröffentlicht: (2015)

POLÍTICAS CURRICULARES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O ENSINO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
von: Maria Luisa CERVI
Veröffentlicht: (2009)

Desafios da mediação pedagógica em cursos de formação de professores presenciais e a distância
von: Elena Maria Mallmann
Veröffentlicht: (2006)

ANÁLISE DE MUDANÇAS NAS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES EM UMA FORMAÇÃO A DISTÂNCIA
von: Beatriz Corso MAGDALENA
Veröffentlicht: (2015)

TUTORIA E AUTORIA: NOVAS FUNÇÕES PROVOCANDO NOVOS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
von: Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo
Veröffentlicht: (2008)

A Interdisciplinaridade no Ensino É Possível? Prós e contras na perspectiva de professores de Matemática
von: Daniel Morin Ocampo
Veröffentlicht: (2016)

A Educação Matemática e a Educação a Distância: uma revisão sistemática da literatura
von: Uaiana Prates
Veröffentlicht: (2020)

Professor tutor: papéis, funções e desafios
von: Marta Fernandes Garcia
Veröffentlicht: (2017)

ENSINO À DISTÂNCIA: O CURSO DE PEDAGOGIA DE NAVIRAÍ/MS EM FOCO
von: Márcia Campana Moessa Louro
Veröffentlicht: (2014)

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: COMENTÁRIOS E DESAFIOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO SUPERIOR
von: Pedro Camargo
Veröffentlicht: (2015)

Mídias no ensino superior: a formação docente e a educação presencial e virtual
von: Dulce Márcia Cruz
Veröffentlicht: (2007)

Empresariamento da Formação Docente para a Educação Especial
von: Luana Leal Ribeiro
Veröffentlicht: (2022)

AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: COMPETÊNCIAS PARA A MEDIAÇÃO EM REDE
von: Eloiza da Silva Gomes de Oliveira
Veröffentlicht: (2007)

Concepções de professores sobre a sexualidade de alunos e a sua formação em educação inclusiva
von: Ana Cláudia Bortolozzi Maia
Veröffentlicht: (2017)

HABITUS PROFESSORAL NA SALA DE AULA VIRTUAL
von: Alexandre Marinho Pimenta
Veröffentlicht: (2014)

Educação a distância: contrapondo críticas, tecendo argumentos
von: ESTHER HERMES LÜCK
Veröffentlicht: (2008)

Educação a Distância e formação de professores em Santa Catarina (1998-2018)
von: Joviles Vitório Trevisol
Veröffentlicht: (2023)

O PERFIL DA PESQUISA ACADÊMICA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E NO MUNDO
von: Thalita de Oliveira Pellegrini
Veröffentlicht: (2017)

A Mestria da Palavra e a Formação de Professores
von: Leandro de Lajonquière
Veröffentlicht: (2011)

PERFIL E AVALIAÇÃO DOS PARTICIPANTES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
von: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
Veröffentlicht: (2011)

História da Educação Matemática, Formação de Professores a Distância e Narrativas Autobiográficas: dos sofrimentos e prazeres da tabuada
von: Maria Laura Magalhães Gomes
Veröffentlicht: (2014)

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL E A MODALIDADE A DISTÂNCIA: pontos para reflexões
von: Andréia da Silva Quintanilha Sousa
Veröffentlicht: (2012)

Formação de professores em Angola: o perfil do professor do ensino básico
von: Francisco Caloia Alfredo
Veröffentlicht: (2014)

Concepções de professores de Educação Física sobre inclusão escolar
von: Raíssa Forte Pires Cunha
Veröffentlicht: (2017)

A formação do pedagogo na educação a distância: alguns dilemas e possibilidades
von: Adriana Regina de Jesus Santos
Veröffentlicht: (2018)

O ensino de química e a formação do educador químico, sob o olhar bachelardiano
von: Soraia Freaza Lôbo
Veröffentlicht: (2008)

As tensões do início da carreira docente
von: Flavia Aparecida Machado Fortes
Veröffentlicht: (2020)

CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA SOBRE ARGUMENTAÇÕES E PROVAS
von: Marta Élid Amorim
Veröffentlicht: (2020)

COMO FORMAR PROFESSORES? CONCEPÇÕES DE PÓS-GRADUANDOS EM EDUCAÇÃO
von: Monica Lopes Folena Araújo
Veröffentlicht: (2019)

Concepções de futuros professores a respeito da Educação Inclusiva e Educação Especial
von: Carla Cristina Marinho
Veröffentlicht: (2017)

Avaliação do curso de formação de professores no contexto da Educação a Distância
von: Veronica Branco
Veröffentlicht: (2015)

A Formação Matemática nos Cursos de Licenciatura em Educação do Campo
von: Línlya Sachs
Veröffentlicht: (2016)

Concepções de professores de História da rede municipal de ensino de Belo Horizonte acerca da informática educacional
von: Andréia de Assis Ferreira
Veröffentlicht: (2007)

A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO OESTE DO PARÁ: O ESTADO DO CONHECIMENTO A PARTIR DAS DISSERTAÇÕES DO PPGE-UFOPA
von: Nirlanda Figueiredo da Silva
Veröffentlicht: (2020)