Image de couverture de livre

Ensino de gramática/análise linguística: uma professora, múltiplas práticas

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Fabiana Júlia de Araújo Tenório
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade de Brasília 2015
Sujets:	Educación Saberes docentes Práticas de ensino Análise linguística Ensino de língua portuguesa
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Aula de português: ensino de uma língua estrangeira para brasileiros
par: Gilberto de Castro
Publié: (2002)

Casos e exemplos na prática escolar de reflexão linguística
par: Maitê Gil
Publié: (2015)

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: DILEMAS E CAMINHOS
par: Valéria Caimi Marquardt
Publié: (2015)

A produção discursiva sobre ensino de língua portuguesa: análise de dissertações de mestrado
par: Daniela Aparecida Eufrásio
Publié: (2019)

Ensino/aprendizagem de língua portuguesa na escola: explorando letramentos
par: Hélvio Frank de Oliveira
Publié: (2018)

As representações do papel do professor de português
par: Rute Izabel Simões Conceição
Publié: (2010)

Aula de Língua Portuguesa – (re) descobrindo trajetos e desvios
par: James Deam Amaral Freitas
Publié: (2015)

Tarefas relativas a conhecimentos linguísticos no ensino médio: o que se prescreve e o que se faz
par: Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo
Publié: (2008)

A evidencialidade na fala dos guineenses focalizando as dificuldades da comunicação em língua portuguesa
par: Cláudia Ramos Carioca
Publié: (2015)

Hipertexto e saberes docentes
par: Andréa Lourdes Ribeiro
Publié: (2018)

Contextualização do ensino de língua portuguesa e literatura: uma ferramenta de inclusão do sujeito quilombola em tempos de pandemia?
par: Maria Patrícia de Oliveira Teles
Publié: (2022)

TRADUZIR PARA ENSINAR A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS FORMAS DE TRATAMENTO DA LÍNGUA ESPANHOLA, POR QUE NÃO?
par: Valdecy de Oliveira Pontes
Publié: (2016)

Revisitando a consciência linguística: apropriação do conceito por parte de futuros professores de Português
par: Maria Helena Ançã
Publié: (2015)

Ensino de Língua Portuguesa: reflexões sobre a necessidade de análise crítica de textos
par: Adriane Teresinha Sartori
Publié: (2015)

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA: contribuições para a didática da língua portuguesa
par: Renata Araújo Jatobá de OLIVEIRA
Publié: (2008)

A LEITURA E AS MEDIAÇÕES REALIZADAS NO CONTEXTO ESCOLAR: A BUSCA DA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS
par: Renata Araújo Jatobá de OLIVEIRA
Publié: (2013)

O discurso da diversidade linguística em textos acadêmicos
par: Cibele Krause-Lemke
Publié: (2012)

Sobre a constituição da disciplina curricular de língua portuguesa
par: Émerson de Pietri
Publié: (2010)

Metacognição, objetivos de leitura e atividades didáticas de língua portuguesa
par: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt
Publié: (2015)

A roça como tema gerador de conhecimento Um olhar sobre a educação de jovens e adultos
par: Ariane Baffa Lourenço
Publié: (2012)

DESAFIOS NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS: relações que professores estabelecem com o ensino de língua portuguesa escrita para surdos
par: Hector Renan da Silveira Calixto
Publié: (2020)

A formação do professor de línguas adicionais e os saberes envolvidos nas práticas pedagógicas
par: Carla Gracielle Ramos Fraga
Publié: (2016)

Identidade Profissional e Prática Docente no Ensino da Língua Gestual Portuguesa em Portugal
par: Veronica Lima da Fonseca Almeida
Publié: (2024)

O livro didático como instrumento mediador no processo de ensinoaprendizagem de língua portuguesa: a produção de textos
par: Dulce Cassol Tagliani
Publié: (2011)

Ensinar a escrever no ensino médio: cadê a dissertação?
par: Claudia Rosa Riolfi
Publié: (2010)

Formação de professores e prática pedagógica: uma análise sobre a natureza dos saberes docentes
par: Camila Macenhan
Publié: (2016)

A língua estrangeira no país dos espelhos: uma reflexão sobre o limbo metodológico
par: Deise Cristina de Lima Picanço
Publié: (2002)

Repensando práticas em educação ambiental: experiências e saberes de professoras das séries iniciais do ensino fundamental do município de teixeira de freitas, bahia
par: Vânia Rita Donadio Araújo
Publié: (2005)

CURRÍCULO SENSÍVEL: PRÁTICAS DE ESTÁGIO NA PREPARAÇÃO DE MAPAS E BÚSSOLAS
par: Flávia Brocchetto RAMOS
Publié: (2016)

Ensino de gramática: saberes e práticas mobilizados por um professor de língua portuguesa
par: Rafaella Sales da Silva
Publié: (2019)

Conhecimento técnico e atitude no ensino de língua portuguesa
par: Thomas Massao Fairchild
Publié: (2009)

Mediações on-line em cursos de educação a distânciaos professores de língua portuguesa em questão
par: FLAMINIO DE OLIVEIRA RANGEL
Publié: (2015)

Língua pomerana na escola: práticas docentes e diversidade linguística
par: Erineu Foerste
Publié: (2019)

Material didático - um depoimento
par: Cristovão Tezza
Publié: (2002)

Uma visão sociocognitiva da avaliação em textos escolares
par: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt
Publié: (2006)

Política linguística e ensino de língua
par: Djane Antonucci Correa
Publié: (2009)

REVENDO O CÂNONE HEGEMÔNICO DA HISTÓRIA DAS TEORIAS DE TRADUÇÃO: O PIONEIRISMO DE D. DUARTE, REI DE PORTUGAL
par: Cristina de Amorim Machado
Publié: (2010)

Narrativas de uma portuguesa vivendo no Brasil: algumas considerações sobre suas experiências interculturais
par: Hélvio Frank de Oliveira
Publié: (2012)

A LÍNGUA PORTUGUESA COMO UMA NOVA LÍNGUA CLÁSSICA
par: Ana Waleska Pollo Campos Mendonça
Publié: (2013)

O CONTEÚDO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS E NA LINGUÍSTICA APLICADA: A ORDEM DE DOIS DISCURSOS
par: Adelino Pereira dos Santos
Publié: (2016)