Análise Temática Dialógica como método de análise de dados verbais em pesquisas qualitativas
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de Brasília
2017
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876486756148183040 |
|---|---|
| author | Cátia Cândido da Silva |
| author_facet | Cátia Cândido da Silva |
| contents | Análise Temática Dialógica como método de análise de dados verbais em pesquisas qualitativas Cátia Cândido da Silva Fabrícia Teixeira Borges Educación Método Dialogismo Pesquisa qualitativa Análise temática dialógica Este artigo pretende exemplificar a utilização do Método da Análise Temática Dialógica a partir de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar a produção de significados das concepções de gênero em professores, por meio de suas narrativas de história de vida. A partir dos dados produzidos foram identificados os temas e subtemas recorrentes nas narrativas e construídos os mapas de significados, os quais evidenciaram que: (a) as concepções de gênero do/as professor/as participantes da pesquisa são variadas e correlacionam-se com as concepções difundidas socialmente, e (b) os elementos constitutivos religião, família, formação e profissão apareceram amalgamados nas dinâmicas de significação nas concepções de gênero dos entrevistados. 2017 artículo científico 1516-4896 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193554180002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1935 Linhas Críticas application/pdf Universidade de Brasília Linhas Críticas (Brasil) Num.51 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_193554180002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade de Brasília |
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| topic | Educación Método Dialogismo Pesquisa qualitativa Análise temática dialógica |
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