Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de Brasília
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567199019 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199019/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199019/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199019/193567199019.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199019/movil https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.18968 |
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Inhaltsangabe:
- Atuação da enfermagem na escola na perspectiva de professores da Educação Básica Neire Aparecida Machado Scarpini Wanderlei Abadio Oliveira Marta Angélica Iossi Silva Luciane Sá de Andrade EMarlene Fagundes Carvalho Gonçalves Educación Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem Educação Básica A atuação da enfermagem em escolas contribui para o desenvolvimento e a manutenção de hábitos de vida saudáveis dos escolares. Analisa-se as ações de promoção da saúde na escola sob a perspectiva do professor da educação básica. Trata-se de um estudo qualitativo. Participaram 28 professores de três escolas públicas de um município paulista, campos de estágio dos estudantes de enfermagem. Realizou-se 6 grupos focais. Os dados foram analisados seguindose a unidade de análise temática de Vigotski. As atividades foram consideradas como importantes na redefinição de hábitos de vida e modos de cuidado. A contribuição original do estudo reside: no exame de uma prática pouco explorada no campo da formação do enfermeiro no Brasil; na avaliação de outra categoria profissional do cenário prático sobre esse tipo de atuação. 2018 artículo científico 1516-4896 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567199019 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199019/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199019/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199019/193567199019.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567199019/movil https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.18968 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1935 Linhas Críticas application/pdf Universidade de Brasília Linhas Críticas (Brasil) Vol.24