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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de Brasília
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567256017 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256017/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256017/193567256017.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256017/movil https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.21587 |
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Table of Contents:
- Indicadores de alfabetização científica de professores em serviço: a bioquímica como contexto formativo Giovanni Scataglia Botelho Paz Paulo de Avila Junior Sérgio Henrique Bezerra de Sousa Leal Educación Bioquímica Formação continuada Alfabetização científica No presente artigo foram investigados os conhecimentos de educação científica de um grupo de professores de química, biologia e ciências, com especial atenção aos indicadores de alfabetização científica. A partir do oferecimento de um curso de extensão de formação continuada para esse grupo de professores, foram coletados os dados de pesquisa por intermédio do registro audiovisual das aulas e posterior transcrição das mesmas. Esses dados foram analisados de acordo com os indicadores de alfabetização científica, resultando na manifestação da maioria dos indicadores esperados em cada um dos episódios analisados, sendo que o curso oferecido auxiliou no processo de alfabetização científica destes profissionais. Assim, a principal contribuição desse trabalho consistiu na identificação e análise de indicadores de alfabetização científica, a fim de corporificar o quadro teórico das pesquisas em formação continuada de professores. 2019 artículo científico 1516-4896 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567256017 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256017/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256017/193567256017.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567256017/movil https://doi.org/10.26512/lc.v24i0.21587 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1935 Linhas Críticas application/pdf Universidade de Brasília Linhas Críticas (Brasil) Vol.25