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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade de Brasília
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567258043 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258043/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258043/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258043/193567258043.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258043/movil https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.34338 |
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Table des matières:
- Pensamento ecossistêmico e transdisciplinar: trilhando caminhos na perspectiva da Ecologia dos Saberes Maria José de Pinho Marina Carla da Cruz Queiroz José Carlos da Silveira Freire Educación Saberes Educação Paradigma Complexidade Pensamento Ecossistêmico Vivemos em uma época marcada por transformações de ordem social e cultural. Na base dessas mudanças, presenciamos uma transição paradigmática na forma de conceber e produzir o conhecimento. Buscaremos discutir qual paradigma é capaz de religar conhecimentos, construindo para uma visão complexa do universo. Objetiva-se compreender a relevância do paradigma emergente com base no diálogo entre conhecimentos científicos e saberes da experiência como possibilidade de romper com o reducionismo e a fragmentação do paradigma tradicional, visto que a visão ecossistêmica e transdisciplinar nos espaços escolares e nas práticas pedagógicas possibilita edificar uma educação mais humana. 2021 artículo científico 1516-4896 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193567258043 https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258043/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258043/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258043/193567258043.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193567258043/movil https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.34338 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1935 Linhas Críticas application/pdf Universidade de Brasília Linhas Críticas (Brasil) Vol.27