Copertina

Formação docente em Goiás para escolas de tempo integral no ensino fundamental

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade de Brasília 2021
Soggetti:	Educación CEPI Formação Docente Educação Continuada Iniciação Científica Políticas Públicas em Educação
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Educação permanente em saúde: metassíntese
di: Fernanda Luppino Miccas
Pubblicazione: (2014)

FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: RELAÇÕES ENTRE SEUS ASPECTOS FUNDAMENTAIS E AS PRÁTICAS INSTITUÍDAS
di: Rayana Silveira Souza Longhin Lourenço
Pubblicazione: (2019)

Professores em formação continuada: narrativas da atividade docente de estudo e a da aprendizagem da docência
di: Leila Adriana Baptaglin
Pubblicazione: (2014)

PERCEPÇÃO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO QUE ABORDAM A TEMÁTICA EM SUAS PRÁTICAS
di: C. E M. da SILVA
Pubblicazione: (2021)

A formação continuada de professores e a elevação da qualidade da educação básica
di: Maria Manuela Franco Esteves
Pubblicazione: (2019)

Programa de Formação Continuada para Docentes da Educação Superior: um estudo avaliativo a partir dos resultados de uma tese
di: Sueli Petry da Luz
Pubblicazione: (2012)

Mídias no ensino superior: a formação docente e a educação presencial e virtual
di: Dulce Márcia Cruz
Pubblicazione: (2007)

Formação Continuada de Professoras: o espaço-tempo da escola infantil
di: Elisabete Andrade
Pubblicazione: (2022)

SER PROFESSOR, UMA CONSTRUÇÃO EM TRÊS ATOS: FORMAÇÃO, INDUÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA CARREIRA
di: BERNADO ELISANGELA DA SILVA
Pubblicazione: (2021)

Avaliação em Matemática no Contexto da Educação Indígena
di: Circe Mary Silva da Silva
Pubblicazione: (2009)

Formação continuada: análise dos recursos e estratégias de ensino para a educação inclusiva sob a ótica docente
di: Viviane Preichardt Duek
Pubblicazione: (2014)

A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO JURÍDICO BRASILEIRO
di: Elenice Rolemberg Santos
Pubblicazione: (2021)

SABERESFAZERES PRATICADOS NO CURRÍCULO E NA FORMAÇÃO CONTINUADA: ESPAÇOSTEMPOS VIVIDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Amarílio FERREIRA NETO
Pubblicazione: (2011)

Narrativas de professores e pedagogos sobre a deficiência: implicações no acesso ao currículo escolar
di: Alexandro Braga Vieira
Pubblicazione: (2019)

Um modelo de formação e sua aplicação em educação continuada
di: Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
Pubblicazione: (2006)

PROFISSÃO DOCENTE E PROPOSTAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: CONSIDERAÇÕES SOBRE OS PROCESSOS DE DESQUALIFICAÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR
di: Marlice de Oliveira e NOGUEIRA
Pubblicazione: (2007)

Encontros, embates e engajamentos: professores e professoras de história em uma comunidade do facebook
di: Cristiane de Assis Portela
Pubblicazione: (2020)

Trabalho docente e educação básica: o entre-lugar do IFMG na formação continuada de professores
di: Gomes, Rodrigo, et al.
Pubblicazione: (2026)

Os cursos de Licenciatura em Educação Básica em Portugal: uma análise comparativa
di: Bianor Valente
Pubblicazione: (2023)

A criança e a infancia sob o olhar da professora de educação infantil
di: Carla Tosatto
Pubblicazione: (2014)

Alfabetização e linguagem em rede: a formação continuada de professores
di: Aparecida Paiva
Pubblicazione: (2007)

O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO MÉDIO (PIBIC-EM): a política pública, a ciência e a cidadania
di: Larissa Reducino Silva
Pubblicazione: (2017)

A reflexão da prática como um dos subsídios para a formação do professor de ensino fundamental
di: Maria da Penha Esteves
Pubblicazione: (2006)

Entre políticas (EPS - Educação Permanente em Saúde e PNH - Política Nacional de Humanização): por um modo de formar no/para o Sistema Único de Saúde (SUS)
di: Michele de Freitas Faria de Vasconcelos
Pubblicazione: (2016)

A inserção profissional de professores de educação física iniciantes: aprendendo a ser professor
di: José Angelo Gariglio
Pubblicazione: (2016)

LA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL-INTERCULTURAL EN EL ESPACIO PÚBLICO MADRILEÑO: UNA NUEVA CATEGORÍA SOCIO- ANTROPOLÓGICA EN CONSTRUCCIÓN
di: Carmen Gaona
Pubblicazione: (2011)

Empresariamento da Formação Docente para a Educação Especial
di: Luana Leal Ribeiro
Pubblicazione: (2022)

Formação docente: professores medianos, ruins ou péssimos podem formar bem?
di: Antonio Wilson Pagotti
Pubblicazione: (2005)

CONTRIBUIÇÕES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
di: Neusa Banhara Ambrosetti
Pubblicazione: (2016)

REORIENTAÇÃO DO ENSINO NO SUS: PARA ALÉM DO QUADRILÁTERO, O PRISMA DA EDUCAÇÃO
di: Carine Vendruscolo
Pubblicazione: (2016)

Formação em política pública no Brasil. Das iniciativas pioneiras dos anos 60 à institucionalização do “campo de públicas”
di: Marta Frreira Santos Farah
Pubblicazione: (2016)

Impactos, limites e potencialidades da iniciação científica na educação básica: revisão sistemática da literatura
di: Silva Junior, Luiz Vagner da, et al.
Pubblicazione: (2026)

Formação continuada no estado de Mato Grosso no contexto das políticas públicas educacionais
di: Márcia Regina Gobatto
Pubblicazione: (2015)

Novos espaços de reorientação para formação em saúde: vivências de estudantes
di: Juliana Alves Leite Leal
Pubblicazione: (2015)

INICIAÇÃO DO HANDEBOL NO CONTEXTO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA E REFLEXÕES PEDAGÓGICAS
di: MENDES, Alysson da Gama
Pubblicazione: (2025)

O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática
di: Plinio Cavalcanti Moreira
Pubblicazione: (2013)

THE DEAFENING SILENCE OF SEX EDUCATION IN THE IN-SERVICE CONTINUING EDUCATION OF EARLY CHILDHOOD TEACHERS
di: Villa, Thaís, et al.
Pubblicazione: (2024)

Ciência e ensino: contribuições da iniciação científica na educação superior
di: Maria José de Pinho
Pubblicazione: (2017)

FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA ELEMENTOS PARA UMA INTERSEÇÃO
di: Ademárcia Lopes de Oliveira COSTA
Pubblicazione: (2022)

Educação superior em tempos de crise: há espaço nas políticas de educação para a discussão do professor universitário?
di: Silvia Regina Canan
Pubblicazione: (2019)