Avaliação das aprendizagens: uma análise de produções acadêmicas brasileiras (2006-2020)
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de Brasília
2022
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876448385071841280 |
|---|---|
| author | Eliane Teodoro |
| author_facet | Eliane Teodoro |
| contents | Avaliação das aprendizagens: uma análise de produções acadêmicas brasileiras (2006-2020) Eliane Teodoro Carlinda Leite Preciosa Fernandes Paulo Marinho Educación Estado da arte Políticas da educação Avaliação da aprendizagem A avaliação das aprendizagens e as suas (re)configurações conceituais têm acompanhado transformações político-educativas e sociais. Tendo esta situação por base, foi realizado um estudo que teve como objetivo mapear a produção acadêmica brasileira de Teses de Doutoramento e Dissertações de Mestrado, de 2006 a 2020, focadas nas relações entre políticas públicas de educação, concepções e práticas de avaliação. Os dados apontam para influências exercidas pelos organismos internacionais na definição das políticas da educação, traduzidas nas concepções de avaliação postuladas nos documentos oficiais e no distanciamento entre o que tem sido instituído, a concepção e as práticas efetivadas. 2022 artículo científico 1516-4896 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193570127014 https://www.redalyc.org/journal/1935/193570127014/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193570127014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1935/193570127014/193570127014.epub https://www.redalyc.org/journal/1935/193570127014/movil https://doi.org/10.26512/lc28202241638 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1935 Linhas Críticas application/pdf Universidade de Brasília Linhas Críticas (Brasil) Vol.28 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Universidade de Brasília |
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