PARÂMETROS DE PROJETO PARA ESCOLAS WALDORF

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Thaís R. S Cardoso e Oliveira
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade do Vale do Rio dos Sinos 2021
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author Thaís R. S Cardoso e Oliveira
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contents PARÂMETROS DE PROJETO PARA ESCOLAS WALDORF Thaís R. S Cardoso e Oliveira Cesar Imai Arquitectura Arquitetura Escolar Arquitetura Orgânica Parâmetros de Projeto Escola Waldorf ou Steiner Processo de Projeto Participativo Este trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado, cujo objeto de estudo foi arquitetura escolar Waldorf. Os objetivos eram identificar os principais parâmetros de projeto dessa arquitetura específica e investigar se são referendados por especialistas em arquitetura escolar. Para tanto, foi realizada revisão bibliogáfica sobre arquitetura escolar em geral e Waldorf, sendo as principais fontes arquitetura, pedagogia e psicologia ambiental. Identificaram-se doze principais parâmetros de projeto Waldorf, todos de algum modo integrados entre si e com a proposta pedagógica adotada. Há proposições peculiares quanto à aplicação de cores e formatos nesses ambientes, defendidas por seus idealizadores. Para isso, não há comprovações científicas, ou consenso entre os especialistas, entretanto, todos os parâmetros são referendados em diferentes abordagens. Portanto, não se pode afirmar que apresente algo inovador, porém, o diferencial possivelmente seja a maneira como essa arquitetura é pensada, concedendo-lhe uma identidade própria, que conferiria territorialidade, senso de pertencimento e, consequentemente, satisfação a essa comunidade escolar. 2021 artículo científico 1808-5741 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193666072007 https://www.redalyc.org/journal/1936/193666072007/ https://www.redalyc.org/journal/1936/193666072007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1936/193666072007/193666072007.epub https://www.redalyc.org/journal/1936/193666072007/movil 10.4013/arq.2021.171.07 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1936 Arquiteturarevista application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Arquiteturarevista (Brasil) Num.1 Vol.17
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publishDate 2021
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Thaís R. S Cardoso e Oliveira
Arquitectura
Arquitetura Escolar
Arquitetura Orgânica
Parâmetros de Projeto
Escola Waldorf ou Steiner
Processo de Projeto Participativo
PARÂMETROS DE PROJETO PARA ESCOLAS WALDORF Thaís R. S Cardoso e Oliveira Cesar Imai Arquitectura Arquitetura Escolar Arquitetura Orgânica Parâmetros de Projeto Escola Waldorf ou Steiner Processo de Projeto Participativo Este trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado, cujo objeto de estudo foi arquitetura escolar Waldorf. Os objetivos eram identificar os principais parâmetros de projeto dessa arquitetura específica e investigar se são referendados por especialistas em arquitetura escolar. Para tanto, foi realizada revisão bibliogáfica sobre arquitetura escolar em geral e Waldorf, sendo as principais fontes arquitetura, pedagogia e psicologia ambiental. Identificaram-se doze principais parâmetros de projeto Waldorf, todos de algum modo integrados entre si e com a proposta pedagógica adotada. Há proposições peculiares quanto à aplicação de cores e formatos nesses ambientes, defendidas por seus idealizadores. Para isso, não há comprovações científicas, ou consenso entre os especialistas, entretanto, todos os parâmetros são referendados em diferentes abordagens. Portanto, não se pode afirmar que apresente algo inovador, porém, o diferencial possivelmente seja a maneira como essa arquitetura é pensada, concedendo-lhe uma identidade própria, que conferiria territorialidade, senso de pertencimento e, consequentemente, satisfação a essa comunidade escolar. 2021 artículo científico 1808-5741 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193666072007 https://www.redalyc.org/journal/1936/193666072007/ https://www.redalyc.org/journal/1936/193666072007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1936/193666072007/193666072007.epub https://www.redalyc.org/journal/1936/193666072007/movil 10.4013/arq.2021.171.07 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1936 Arquiteturarevista application/pdf Universidade do Vale do Rio dos Sinos Arquiteturarevista (Brasil) Num.1 Vol.17
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