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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193814418004 |
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Table des matières:
- Correlações entre a percepção da violência familiar e o relato de violência na escola entre alunos da cidade de São Paulo Mariana Fernandes Prado Tortorelli Luiz Renato Rodrigues Carreiro Marcos Vinícius de Araújo Psicología escola relato família Bullying violência O bullying é compreendido como um conjunto de atitudes agressivas intencionais e repetidas que representam abuso de poder de um aluno contra o outro. Este trabalho investigou correlações entre a percepção da violência familiar e o relato de violência na escola. Participaram 501 alunos do ensino fundamental público na cidade de São Paulo, os quais responderam a um questionário fechado com seis perguntas sobre a percepção da violência familiar por parte do aluno e sete acerca de relatos de violência na escola. Os dados foram analisados descritivamente, e uma análise de Pearson verificou correlações entre as questões. Os resultados apontam correlações da percepção do aumento de situações de violência familiar e o maior relato de violência escolar. Compreende-se a relação família-escola como interdependente e o espaço escolar como local potencial de diálogo para combater a violência nas escolas e famílias, não de forma a culpabilizar um ao outro, mas como duas instituições que estabelecem parcerias efetivas para combater o fenômeno bullying. 2010 artículo científico 1980-6906 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193814418004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1938 Psicologia: Teoria e Prática application/pdf Universidade Presbiteriana Mackenzie Psicologia: Teoria e Prática (Brasil) Num.1 Vol.12