Buchumschlag

A nomeação de figuras como facilitadora do ler e escrever em crianças com dificuldade de aprendizagem

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Gonçalves Medeiros
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Presbiteriana Mackenzie 2005
Schlagworte:	Psicología Nomeação exclusão equivalência classes emergentes de resposta
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Ecoico e nomeação de figuras em crianças com deficiência auditiva pré-lingual com implante coclear
von: Fabiana Cristina de Souza
Veröffentlicht: (2013)

Ensino de relações condicionais entre valores monetários por meio da exclusão para crianças surdas
von: Priscila Giselli Silva Magalhães
Veröffentlicht: (2013)

Tempo de latência e exatidão para leitura e nomeação em crianças escolares: estudo piloto
von: Luciene Stivanin
Veröffentlicht: (2005)

Efeito da Escolha da Opção “Nenhuma das Alternativas” sobre a Ressurgência de Classes de Equivalência
von: Verônica Bender Haydu
Veröffentlicht: (2013)

Transferência de atitudes em relação a presidentes da república
von: Pedro Bufara Gonzaga Pereira
Veröffentlicht: (2021)

Prova de Nomeação Rápida de Figuras para Crianças: Evidências de Validade e Normas Intragrupo
von: Patrícia Silva Lúcio
Veröffentlicht: (2017)

Efeitos do overtraining na formação de classes de estímulos equivalentes em estudantes universitários
von: Ryan Ríguel Barbosa do Espírito-Santo
Veröffentlicht: (2019)

Formação e manutenção de classes de estímulos equivalentes: um estudo com participantes da terceira idade
von: Natalia Maria Aggio
Veröffentlicht: (2012)

Efeitos da punição e da extinção na ressurgência de relações de equivalência
von: Tatiane Carvalho Castro
Veröffentlicht: (2009)

A discriminação condicional como método para ensinar crianças a ler em situação coletiva de sala de aula
von: José Gonçalves Medeiros
Veröffentlicht: (2011)

EDUCAÇÃO, CIDADANIA E CLASSES SOCIAIS
von: Lindomar Wessler Boneti
Veröffentlicht: (2009)

Desemprego e subjetividade no contexto brasileiro: uma análise interpretativa sob a ótica dos excluídos do mercado de trabalho industrial
von: Maria Cecília Pereira
Veröffentlicht: (2006)

Um modelo de tomada de decisão para ensino de princípios analítico-comportamentais
von: Ana Carolina Sella
Veröffentlicht: (2022)

Reorganização e ressurgência de relações equivalentes instruídas e modeladas por contingências: efeito da extinção
von: Verônica Bender Haydu
Veröffentlicht: (2007)

NOMEAÇÃO E PECADO ORIGINAL EM LACAN: UM RECORTE A PARTIR DOS TESTEMUNHOS DE DESCENDENTES DE NAZISTAS NOTÓRIOS
von: Keilah Freitas Gerber
Veröffentlicht: (2019)

Reorganização de classes de estímulos equivalentes: uma revisão crítica de estudos experimentais
von: João Henrique de Almeida
Veröffentlicht: (2009)

REPETIÇÃO DE NOME PRÓPRIO: VÍNCULOS FAMILIARES E CULTURAIS
von: Bruna Francinetti Menezes Castro dos Santos
Veröffentlicht: (2013)

Sob o nome ciclos: disputas discursivas para significar uma educação democrática
von: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha
Veröffentlicht: (2017)

A persistência do fracasso escolar: Desigualdade e ideologia
von: Fernando Silva Paula
Veröffentlicht: (2009)

Discriminación condicional de la propia conducta, verbalización de contingencias y relaciones condicionales emergentes
von: Florente López
Veröffentlicht: (2004)

Efeitos da Punição com Jato de Ar Quente (JAQ) Durante a Extinção e Recondicionamento do Responder
von: Yslaíne Lopes Silva
Veröffentlicht: (2024)

A função da nomeação oral sobre comportamentos emergentes de leitura e escrita ensinados por computador
von: Analu Regis Fernandes
Veröffentlicht: (2004)

Escala de Avaliação da Fadiga: funcionamento diferencial dos itens em regiões brasileiras
von: Thiago Medeiros Cavalcanti
Veröffentlicht: (2016)

Nomeações políticas nos governos municipais e performance burocrática: avaliando o desempenho
von: André Luis Rabelo Cardoso
Veröffentlicht: (2020)

RELACIONES DE EQUIVALENCIA CON ESTÍMULOS COMPUESTOS
von: Aldo Hernández
Veröffentlicht: (2007)

Procedimento go/no-go com estímulos compostos e a emergência de duas classes de equivalência com três estímulos
von: William Ferreira Perez
Veröffentlicht: (2009)

Leitura após formação de classes de equivalência em crianças com implante coclear: Precisão e fluência em palavras e textos
von: Luciana Degrande Rique
Veröffentlicht: (2017)

Discriminação auditivo-visual com pistas orofaciais em crianças deficientes auditivas
von: Anna Christina Porto Maia Passarelli
Veröffentlicht: (2013)

Relações auditivo-visuais via formação de classes de equivalência em crianças com TEA
von: Patricia C. Madeira Monteiro
Veröffentlicht: (2022)

MODELO NOMINAL DA TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM: UMA ALTERNATIVA
von: Igor Reszka Pinheiro
Veröffentlicht: (2010)

Emergência de leitura de frases a partir do ensino de suas unidades constituintes
von: José Gonçalves Medeiros
Veröffentlicht: (2011)

Produção de variabilidade comportamental e sua extensão em crianças com autismo
von: Juliana Palma de Godoi Fialho
Veröffentlicht: (2015)

PRODUÇÃO DE FALA BILÍNGUE: AVALIANDO SIMILARIDADE LINGUÍSTICA, CUSTOS DE TROCA ENTRE LÍNGUAS E SISTEMA ATENCIONAL
von: Elena Ortiz-Preuss
Veröffentlicht: (2017)

ESTUDO COMPARATIVO ENTRE CRIANÇAS SURDAS E OUVINTES ACERCA DA PRODUÇÃO DE HIPERÔNIMOS E HIPÔNIMOS
von: Marcos de Moraes Santos
Veröffentlicht: (2023)

Gênero, Classe Social e Empreendedorismo: Foco nas Estudantes Universitárias de um País Emergente
von: Edmilson de Oliveira Lima
Veröffentlicht: (2016)

Prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem: adaptação do modelo de resposta à intervenção em uma amostra brasileira
von: Roselaine Pontes de Almeida
Veröffentlicht: (2016)

Vivências de exclusão em crianças abrigadas
von: Carolina Gobato Buffa
Veröffentlicht: (2010)

Análise histórica da desigualdade: marginalidade, segregação e exclusão
von: Ana Lúcia Gonçalves Maiolino
Veröffentlicht: (2005)

Ensino de leitura e escrita através do pareamento com o modelo e seus efeitos sobre medidas de inteligência
von: Sonia Aparecida Teixeira
Veröffentlicht: (2000)

Efeito das modalidades de resposta sobre a estruturação de uma representação social: o exemplo da representação dos estudos
von: Thémis Apostolidis
Veröffentlicht: (2011)