Manutenção de classes de estímulos equivalentes: um estudo com alunos do ensino fundamental

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Leila Cristina Ferreira Omote
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Presbiteriana Mackenzie 2009
Sujets:	Psicología estabilidade Discriminação condicional equivalência de estímulos escolha de acordo com modelo estudantes de ensino fundamental
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