Evidências de validade do subteste de leitura do teste de desempenho escolar
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
2014
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876468602392018944 |
|---|---|
| author | Marcia de Lima Athayde |
| author_facet | Marcia de Lima Athayde |
| contents | Evidências de validade do subteste de leitura do teste de desempenho escolar Marcia de Lima Athayde Claudia Hofheinz Giacomoni Cristian Zanon Lilian Milnitsky Stein Psicología Leitura validade avaliação psicológica teoria de resposta ao item teste de desempenho escolar O teste de desempenho escolar é um instrumento psicopedagógico desenvolvido para crianças da 1ª à 6ª série, cujo objetivo é avaliar de maneira ampla a aprendizagem por meio de três subtestes: leitura, escrita e aritmética. A proposta deste estudo foi avaliar as propriedades psicométricas do subteste de leitura, utilizando a análise de eixos principais e a teoria de resposta ao item para avaliar a estrutura interna, a dificuldade e a discriminação dos itens. A amostra foi composta de dados oriundos de pesquisas realizadas em quatro Estados brasileiros ( N = 1.831). Os resultados indicaram que o subteste de leitura apresenta evidências de unidimensionalidade, avalia com mais precisão estudantes com níveis baixos e médios de habilidade e discrimina estudantes apenas até a 3ª série. Esses resultados indicam que o subteste mostra evidências de validade, mas requer refinamento. 2014 artículo científico 1980-6906 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193832102012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1938 Psicologia: Teoria e Prática application/pdf Universidade Presbiteriana Mackenzie Psicologia: Teoria e Prática (Brasil) Num.2 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_193832102012 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Presbiteriana Mackenzie |
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