Os sentidos da inclusão escolar: reflexões na perspectiva da psicologia histórico-cultural a partir de um estudo de caso

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Claudia Gomes
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Presbiteriana Mackenzie 2014
Sujets:	Psicología cultural Deficiência subjetividade educação inclusiva psicologia escolar
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