Relação entre inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral e estresse dos cuidadores familiares

Fuente: Redalyc
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Main Author: Carolina Cangemi Gregorutti
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Presbiteriana Mackenzie 2015
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author Carolina Cangemi Gregorutti
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contents Relação entre inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral e estresse dos cuidadores familiares Carolina Cangemi Gregorutti Sadao Omote Psicología inclusão estresse Educação especial cuidador familiar crianças com deficiência Resumo:O objetivo deste estudo foi avaliar o estresse de cuidadores de criança com paralisia cerebral (PC) e discutir a sua relação com a inclusão. Participaram 18 cuida-dores familiares de crianças com PC, atendidas em serviço especializado destinado a pessoas com deficiência e regularmente matriculadas em escolas de ensino fundamen-tal. Para a coleta de dados, utilizaram-se a forma abreviada do questionário de recur-sos e estresse (QRS-F) e um roteiro de entrevista com 41 perguntas. A maioria dos cuidadores familiares apresentou estresse considerado baixo. Foram encontradas cor-relações significantes entre alguns dos quatro fatores que compõem o estresse. Evi-denciou-se uma fraca correlação positiva entre o estresse e as condições que podem favorecer a inclusão escolar das crianças com PC. Ressalta-se que a atenção a essa população pode ser uma importante parte do processo para a efetiva construção da inclusão escolar. 2015 artículo científico 1980-6906 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193839259012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1938 Psicologia: Teoria e Prática application/pdf Universidade Presbiteriana Mackenzie Psicologia: Teoria e Prática (Brasil) Num.1 Vol.17
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publishDate 2015
publisher Universidade Presbiteriana Mackenzie
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Relação entre inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral e estresse dos cuidadores familiares Carolina Cangemi Gregorutti Sadao Omote Psicología inclusão estresse Educação especial cuidador familiar crianças com deficiência Resumo:O objetivo deste estudo foi avaliar o estresse de cuidadores de criança com paralisia cerebral (PC) e discutir a sua relação com a inclusão. Participaram 18 cuida-dores familiares de crianças com PC, atendidas em serviço especializado destinado a pessoas com deficiência e regularmente matriculadas em escolas de ensino fundamen-tal. Para a coleta de dados, utilizaram-se a forma abreviada do questionário de recur-sos e estresse (QRS-F) e um roteiro de entrevista com 41 perguntas. A maioria dos cuidadores familiares apresentou estresse considerado baixo. Foram encontradas cor-relações significantes entre alguns dos quatro fatores que compõem o estresse. Evi-denciou-se uma fraca correlação positiva entre o estresse e as condições que podem favorecer a inclusão escolar das crianças com PC. Ressalta-se que a atenção a essa população pode ser uma importante parte do processo para a efetiva construção da inclusão escolar. 2015 artículo científico 1980-6906 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193839259012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1938 Psicologia: Teoria e Prática application/pdf Universidade Presbiteriana Mackenzie Psicologia: Teoria e Prática (Brasil) Num.1 Vol.17
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