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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Presbiteriana Mackenzie
2016
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193850555012 |
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Inhaltsangabe:
- Rodas de conversa: uma intervenção da psicologia educacional no curso de medicina Patricia Ingrisani Branco Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan Psicología medicina sofrimento rodas de conversa Psicologia educacional engajamento de estudantes A formação médica pode ser atravessada por grande carga emocional e so - frimento, os quais na maioria das vezes não são compartilhados em decorrência das exigências presentes no ambiente acadêmico. Nesse contexto, a psicologia educacional é solicitada a desenvolver estratégias que contribuam para melhorar a qualidade da permanência do acadêmico de medicina. Este artigo avalia uma prática psicológica, de- senvolvida junto a um grupo de oito estudantes de medicina, por meio de Rodas de Conversa, baseadas nos conceitos de dialogismo e exotopia, pressupostos bakhtinia- nos. A avaliação, realizada pelos próprios participantes, apontou que as Rodas contribu- íram para a mudança dos sentidos atribuídos às exigências do grupo e à maneira de respondê-las; deslocou o eixo de análise da esfera individual para a institucional, dimi- nuindo a tensão e a autocobrança; favoreceu a desculpabilização, além de promover o engajamento dos estudantes pelo desenvolvimento de ações coletivas. 2016 artículo científico 1980-6906 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193850555012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1938 Psicologia: Teoria e Prática application/pdf Universidade Presbiteriana Mackenzie Psicologia: Teoria e Prática (Brasil) Num.3 Vol.18