The effects of remotely teaching auditory-visual matching of letters on letter-naming among children with Down syndrome or autism

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gabriela Cabral Chizzolini
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidade Presbiteriana Mackenzie 2023
Schlagworte:	Psicología Tele education letter naming Down syndrome matching to sample
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