Cover Image

Intercambio de experiencias de capacitación y de práctica profesional

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Marielos Vargas Morales
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional de Costa Rica 2010
Subjects:	Educación Educación rural formación inicial educación continua práctica profesional
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
by: Ana Lúcia Manrique
Published: (2011)

Tensiones y desafíos para pensar el cambio en la formación práctica de futuros profesores
by: Carolina Hirmas Ready
Published: (2014)

Las prácticas profesionales en la formación docente: hacia un nuevo diario de ruta
by: Zoraida Beatriz Sayago
Published: (2006)

Formación profesional y continua de los técnicos de nivel medio. Experiencia cubana
by: Luis Téllez Lazo
Published: (2015)

Consideraciones curriculares y prácticas sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado
by: Javiera Camus-Camus
Published: (2023)

Influencia de las prácticas en el desarrollo de la identidad profesional de los estudiantes de educación social
by: Susana María Garcia Vargas
Published: (2016)

La formación en alternancia en la universidad y en los ciclos formativos: aportaciones desde dos investigaciones realizadas en Galicia
by: Laura Rego Agraso
Published: (2015)

La práctica profesional pedagógica en la formación del docente estratégico de Educación Primaria
by: Miraida Josefina Linares-Rivas
Published: (2016)

Identidad profesional en las prácticas tempranas: estudio cualitativo con estudiantes de pedagogía
by: Camila Pereira-Bravo
Published: (2022)

Formación del docente de Enfermería en metodologías activas de aprendizajes: ¿Es necesario en los saberes?
by: Maricelys Jimenez Barrera
Published: (2021)

EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN CONTEXTOS COMPLEJOS: SU PROFESIONALIZACIÓN
by: Elsy Rodríguez Revelo
Published: (2018)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
by: Giselle Miranda Cervantes
Published: (2019)

La formación continua como estrategia de profesionalización del magisterio salvadoreño
by: Nery Armando Flores Godoy
Published: (2023)

Análisis de las creencias de los docentes en el desarrollo de su labor profesional
by: Mª Inmaculada Rodríguez Gómez
Published: (2018)

“Desde Nuestra Escuelita, Hacer que esa Revolución se Vaya Dando”. Valoración del Profesorado de Educación Básica de un Diplomado de Formación Continua con Perspectiva de Género
by: Patricia Nolasco Clemente
Published: (2025)

Diseño Universal de Aprendizaje en la Práctica de Profesoras de Educación Básica: ¿Innovación didáctica o capacitaciones impuestas?
by: Ximena del Pilar Berríos Armijo
Published: (2021)

CARACTERIZACIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL DE ESTUDIANTES DE UN PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN. UN ESTUDIO DE CASO
by: Martha Liliana Marín-Cano
Published: (2017)

Análisis de una práctica docente. Interacciones que se gestan en la actividad demostrativa
by: María del Pilar CUBILLOS DÍAZ
Published: (2010)

Impacto de un programa de acompañamiento a la práctica pedagógica: un análisis con eye tracking
by: Marco Antonio Villalta-Paucar
Published: (2025)

LA FORMACION INICIAL Y PERMANENTE DE LOS PROFESORES DE HISTORIA EN CHILE
by: NELSON VÁSQUEZ LARA
Published: (2005)

Ayudando a maestros en formación inicial a desarrollar indagaciones en la Educación Infantil
by: María Marta Alarcón Orozco
Published: (2022)

Formación y empresa: análisis de la situación de los beneficiarios de la formación continua
by: Ma. Rosa García Ruiz
Published: (2006)

Claves para el perfeccionamiento de la labor de orientación profesional pedagógica
by: Juan Reinaldo Hernández Hernández
Published: (2018)

El papel de la institución en el escoger, acoger y acompañar al profesor universitario
by: Maria de Lourdes da Silva Marques Ferreira
Published: (2011)

Aproximaciones al estudio de la transferencia y su evaluación en el campo de la formación docente
by: Roxana León González
Published: (2024)

Factores que facilitan y dificultan la integración de estándares pedagógicos de egreso en el plan formativo de carreras de pedagogía
by: Alejandro Neruda Verdugo Peñaloza
Published: (2021)

Transitando desde la observación a la acción pedagógica en la práctica inicial: Aprender a enseñar con foco en el aprendizaje del alumnado
by: Mónica Córtez
Published: (2016)

La formación y el desarrollo profesional docente frente a los nuevos desafíos de la escolaridad
by: Lea F. Vezub
Published: (2007)

ENFOQUES, METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE FORMACIÓN DOCENTE
by: José Miguel Nieto
Published: (2017)

La formación inicial del modo de actuación profesional pedagógico de los estudiantes de la especialidad de Marxismo-Leninismo e Historia
by: M. Sc. Norma Luisa Pie MacLean
Published: (2019)

EL SABER PRÁCTICO DEL PROFESORADO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN ACTUAL
by: Alejandra Sáez Lantaño
Published: (2022)

IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE LENGUA INGLESA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: NECESIDAD ACTUAL
by: Dayly García García
Published: (2017)

Creencias y estilos de supervisión de profesores supervisores de prácticas: Resultados en una muestra exploratoria
by: Marcela Romero Jeldres
Published: (2014)

Desarrollo de habilidades socioemocionales en la formación de educadores en la sociedad actual
by: Antonio Calderón Calderón
Published: (2024)

Conceptualización y reflexión sobre la práctica educativa en un programa de formación continua para docentes de educación media superior en México
by: Guadalupe Nancy Nava-Gómez
Published: (2015)

Práctica pre-profesional en la carrera Secretariado Ejecutivo: su evaluación como expresión de la relación teoría-práctica
by: Daysi Beatriz Soto-Calderón
Published: (2016)

ESTUDIO SOBRE EL PROCESO DE INTEGRACIÓN LABORAL DE LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES SOCIALES EN ANDALUCÍA
by: Rosa Ma Rodríguez Izquierdo
Published: (2011)

LA INVESTIGACION-ACCION COMO HERRAMIENTA PARA LOGRAR COHERENCIA DE ACCION EN EL PROCESO DE PRACTICA PROFESIONAL DURANTE LA FORMACION INICIAL DOCENTE
by: Pamela Labra G.
Published: (2005)

¿Qué diferencia a los docentes fineses de los españoles? Un paso hacia la realidad: desde la formación hasta la práctica docente
by: Judit Ruiz Lázaro
Published: (2016)

CONCEPTUALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL MODELO DE FORMACIÓN DE EDUCADORES BÁSICOS: SU ESTUDIO A PARTIR DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DESDE LA DIMENSIÓN PRESCRIPTIVA DEL CURRICULUM
by: Fernando Mauricio Soto S.
Published: (2006)