¿Equidad de género en la enseñanza de las Matemáticas?
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2012
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876488826993508352 |
|---|---|
| author | Ronny Gamboa Araya |
| author_facet | Ronny Gamboa Araya |
| contents | ¿Equidad de género en la enseñanza de las Matemáticas? Ronny Gamboa Araya Educación género hombres mujeres equidad Enseñanza La enseñanza de las Matemáticas se ha visto influenciada por la presencia de ciertos estereotipos que han determinado el comportamiento y afectado el rendimiento del estudiantado en dicha disciplina. Diversas investigaciones han señalado la relación de inequidad que hombres y mujeres poseen respecto a las matemáticas y la responsabilidad que el profesorado tiene en su construcción. Por tal motivo se plantea la necesidad de llevar a cabo acciones concretas que permitan la construcción de relaciones de equidad en dicha disciplina, basadas en los principios de respeto, solidaridad y ayuda mutua entre los géneros. 2012 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194124281007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.1 Vol.16 |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad Nacional de Costa Rica |
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