El círculo de conversación como estrategia didáctica: Una experiencia para reflexionar y aplicar en educación superior
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2012
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|---|---|
| author | Mónica Arias Monge |
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| contents | El círculo de conversación como estrategia didáctica: Una experiencia para reflexionar y aplicar en educación superior Mónica Arias Monge Educación experiencia experiencia educación superior educación superior Estrategia didáctica Resumen. La experiencia que presento a continuación tiene como propósito la reflexión,fundamentación, planificación y aplicación del círculo de conversación como estrategia didáctica,en la asignatura ¿PF-4237 Teoría de la Educación: Multiculturalidad y Educación¿, del Programade Doctorado Latinoamericano en Educación, de la Universidad de Costa Rica. Experiencia deformación que tiene como fundamento la teoría de la acción comunicativa, orientada a integrarel acompañamiento docente, la confrontación a la alteridad y la construcción de conocimientos,habilidades y actitudes sociales en educación superior. 2012 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194124286002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.2 Vol.16 |
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