Aspectos relevantes sobre la formación docente en I y II ciclos en los temas probabilidad y estadística
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Marianela Alpízar Vargas |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las Facultades de Ingeniería
von: Pedro Rocha Salamanca
Veröffentlicht: (2009)
von: Pedro Rocha Salamanca
Veröffentlicht: (2009)
Actitudes de futuras maestras de educación infantil hacia la estadística, la probabilidad y su enseñanza
von: Claudia Vásquez Ortiz
Veröffentlicht: (2019)
von: Claudia Vásquez Ortiz
Veröffentlicht: (2019)
La educación estadística en la formación de ingenieros
von: Pedro Rocha Salamanca
Veröffentlicht: (2013)
von: Pedro Rocha Salamanca
Veröffentlicht: (2013)
Los peligros de la probabilidad y la estadística como herramientas para la valoración jurídico-probatoria
von: Ana Sánchez-Rubio
Veröffentlicht: (2018)
von: Ana Sánchez-Rubio
Veröffentlicht: (2018)
Algunos aspectos relacionados con la didáctica de la probabilidad y de la estadística en secundaria en Costa Rica
von: Félix Nuñez V.
Veröffentlicht: (2019)
von: Félix Nuñez V.
Veröffentlicht: (2019)
La modelación matemática en los procesos de formación inicial y continua de docentes
von: José David Zaldívar Rojas
Veröffentlicht: (2017)
von: José David Zaldívar Rojas
Veröffentlicht: (2017)
La formación universitaria de docentes de educación primaria: el caso de matemáticas
von: Marianela Alpízar-Vargas
Veröffentlicht: (2019)
von: Marianela Alpízar-Vargas
Veröffentlicht: (2019)
Estructura de las prácticas docentes en probabilidad y estadística en las facultades de ingeniería en Bogotá, Colombia
von: Pedro Rocha Salamanca
Veröffentlicht: (2009)
von: Pedro Rocha Salamanca
Veröffentlicht: (2009)
La acción y la explicación de los profesores de Educación Media
von: Carlos Manterola
Veröffentlicht: (2011)
von: Carlos Manterola
Veröffentlicht: (2011)
Las Actividades Orientadoras de Enseñanza como estrategia para enseñar la probabilidad en primaria: reflexiones de los maestros
von: Viviana Andrea Márquez-Mosquera
Veröffentlicht: (2020)
von: Viviana Andrea Márquez-Mosquera
Veröffentlicht: (2020)
Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas
von: Natalia Jiménez-Tenorio
Veröffentlicht: (2016)
von: Natalia Jiménez-Tenorio
Veröffentlicht: (2016)
Elementos para pensar la formación pedagógica y didáctica de los profesores en la universidad
von: Hamlet Santiago González
Veröffentlicht: (2015)
von: Hamlet Santiago González
Veröffentlicht: (2015)
Aproximación al estudio de las estrategias didácticas en ciencias experimentales en formación inicial del profesorado de Educación Secundaria: descripción de una experiencia
von: Natalia Jiménez-Tenorio
Veröffentlicht: (2016)
von: Natalia Jiménez-Tenorio
Veröffentlicht: (2016)
De la investigación al aula: orientaciones didácticas para diseñar e implementar tareas probabilísticas en Educación Primaria
von: Ángel Alsina
Veröffentlicht: (2023)
von: Ángel Alsina
Veröffentlicht: (2023)
Sesgo de la disponibilidad en estudiantes universitarios
von: Audy Salcedo
Veröffentlicht: (2008)
von: Audy Salcedo
Veröffentlicht: (2008)
La importancia de los supuestos en la creación y resolución de problemas en la teoría de probabilidad
von: Manuel González Navarrete
Veröffentlicht: (2017)
von: Manuel González Navarrete
Veröffentlicht: (2017)
Comprensión que muestran profesores de secundaria acerca de los conceptos de probabilidad: un estudio exploratorio
von: Santiago Inzunsa Cazares
Veröffentlicht: (2011)
von: Santiago Inzunsa Cazares
Veröffentlicht: (2011)
Empleo de modelos de regresión logística binomial para el estudio de variables determinantes en la inserción laboral de egresados universitarios
von: Clemente Rodríguez Sabiote
Veröffentlicht: (2007)
von: Clemente Rodríguez Sabiote
Veröffentlicht: (2007)
La estadística y la probabilidad en los currículos de matemáticas de educación infantil y primaria de seis países representativos en el campo
von: Claudia Vásquez
Veröffentlicht: (2022)
von: Claudia Vásquez
Veröffentlicht: (2022)
Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
von: Hugo Gonzalo Tapia Silva
Veröffentlicht: (2018)
von: Hugo Gonzalo Tapia Silva
Veröffentlicht: (2018)
La planificación didáctica y su enseñanza en la formación docente: entramado de sentidos, representaciones y prácticas
von: Elda Monetti
Veröffentlicht: (2024)
von: Elda Monetti
Veröffentlicht: (2024)
Estocásticos y docencia de la educación especial: distribuciones centradas y uniformes
von: José Marcos López-Mojica
Veröffentlicht: (2019)
von: José Marcos López-Mojica
Veröffentlicht: (2019)
Usos y abusos de un instrumento docente. Claves para pensar la planificación y no morir en el intento1
von: Sebastián Domingo Perrupato
Veröffentlicht: (2022)
von: Sebastián Domingo Perrupato
Veröffentlicht: (2022)
Evaluación de la incertidumbre en modelos determinísticos
von: Aleida Cantor Rudas
Veröffentlicht: (2017)
von: Aleida Cantor Rudas
Veröffentlicht: (2017)
Didáctica: nuevas respuestas a viejas preguntaS
von: Wilberth Suescún Guerrero
Veröffentlicht: (2012)
von: Wilberth Suescún Guerrero
Veröffentlicht: (2012)
Concepciones didácticas desde el discurso pedagógico sobre las ciencias naturales en la formación inicial docente
von: Cristián Aguilar Correa
Veröffentlicht: (2021)
von: Cristián Aguilar Correa
Veröffentlicht: (2021)
La enseñanza de distintas asignaturas en escuelas primarias: una mirada a la práctica docente
von: Eduardo Weiss
Veröffentlicht: (2019)
von: Eduardo Weiss
Veröffentlicht: (2019)
MODELO PROBABILÍSTICO PARA LOS FENÓMENOS DE TRANSFERENCIA ENTRE PROGRAMAS DE PREGRADO Y DE DESERCIÓN ESTUDIANTIL
von: ANDRÉS GIRALDO G.
Veröffentlicht: (2008)
von: ANDRÉS GIRALDO G.
Veröffentlicht: (2008)
Una propuesta para la enseñanza de la probabilidad en la universidad basada en la investigación didáctica
von: José Ignacio Barragués Fuentes
Veröffentlicht: (2009)
von: José Ignacio Barragués Fuentes
Veröffentlicht: (2009)
La formación inicial docente en Chile: Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros
von: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Veröffentlicht: (2022)
von: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Veröffentlicht: (2022)
Un estudio sobre conocimientos de estadística elemental de profesores en formación
von: Assumpta Estrada
Veröffentlicht: (2004)
von: Assumpta Estrada
Veröffentlicht: (2004)
Didáctica multimodal fundada en consiliencia científica para el desarrollo intelectual en la formación de profesores
von: Pablo Aedo
Veröffentlicht: (2021)
von: Pablo Aedo
Veröffentlicht: (2021)
Determinación del número de repeticiones para un experimento en agricultura: importancia de la variabilidad y tamaño del efecto
von: Jorge Claudio Vargas-Rojas
Veröffentlicht: (2024)
von: Jorge Claudio Vargas-Rojas
Veröffentlicht: (2024)
Los proyectos como contextualizadores de nociones básicas de estadística y probabilidad en la formación inicial de profesores de educación primaria
von: Hernán Rivas Catricheo
Veröffentlicht: (2019)
von: Hernán Rivas Catricheo
Veröffentlicht: (2019)
Saberes didácticos en itinerarios de formación docente universitaria
von: Victoria Baraldi
Veröffentlicht: (2025)
von: Victoria Baraldi
Veröffentlicht: (2025)
Acerca de las prácticas docentes y la enseñanza de la psicología
von: Gabriela Ojeda
Veröffentlicht: (2002)
von: Gabriela Ojeda
Veröffentlicht: (2002)
Formación a distancia para profesores de matemáticas: la experiencia de EarlyStatistics
von: Maria Meletiou-Mavrotheris
Veröffentlicht: (2012)
von: Maria Meletiou-Mavrotheris
Veröffentlicht: (2012)
El Trabajo de Campo en Astronomía: Una experiencia didáctica para la formación docente en Ciencias de la Tierra
von: Freddy Oropeza
Veröffentlicht: (2016)
von: Freddy Oropeza
Veröffentlicht: (2016)
Del aula a la realidad: La formación estadística del Trabajador Social
von: Daniel Eudave Muñoz
Veröffentlicht: (2009)
von: Daniel Eudave Muñoz
Veröffentlicht: (2009)
El papel de la reflexión y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales: un estudio de caso de profesores en formación
von: Felipe Alejandro Quiroz-Londoño
Veröffentlicht: (2020)
von: Felipe Alejandro Quiroz-Londoño
Veröffentlicht: (2020)
Ähnliche Einträge
-
Las prácticas docentes de los profesores de probabilidad y estadística en las Facultades de Ingeniería
von: Pedro Rocha Salamanca
Veröffentlicht: (2009) -
Actitudes de futuras maestras de educación infantil hacia la estadística, la probabilidad y su enseñanza
von: Claudia Vásquez Ortiz
Veröffentlicht: (2019) -
La educación estadística en la formación de ingenieros
von: Pedro Rocha Salamanca
Veröffentlicht: (2013) -
Los peligros de la probabilidad y la estadística como herramientas para la valoración jurídico-probatoria
von: Ana Sánchez-Rubio
Veröffentlicht: (2018) -
Algunos aspectos relacionados con la didáctica de la probabilidad y de la estadística en secundaria en Costa Rica
von: Félix Nuñez V.
Veröffentlicht: (2019)