Recuperando la capacidad de asombro: La investigación-acción en la formación docente

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Cecilia Dobles-Trejos
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional de Costa Rica 2014
Subjects:	Educación acción Investigación formación docente diversidad y educación
Online Access:	Acceder al recurso
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