Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194132805021 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Table des matières:
- La lingüística textual en los trabajos de investigación producidos por alumnado universitario: Enseñanza en las planificaciones de aula y los libros de texto Manuel Albarrán-Santiago Educación libro de texto programasde aula Lingüística textual trabajos de investigación estudiantes universitarios Esta investigación gira en torno a las propiedades de la lingüística textual, estudio que seenmarca en el enfoque cualitativo. Se analizan diversos borradores de un trabajo de investigaciónproducido por dos estudiantes universitarios; también, las programaciones de aula y libros detexto de la asignatura de castellano y literatura de bachillerato, al igual que las asignaturas de lalicenciatura de educación de una universidad. La información obtenida en los borradores indicaque al estudiantado se le dificulta dar coherencia y cohesionar los escritos; sin embargo, logranseleccionar el lenguaje adecuado según el ambiente donde va a circular el escrito. Las dificultadesquizás se deban a que las programaciones de bachillerato no contienen este tema y en los libros detexto como en algunas asignaturas universitarias es muy poco tratado. En conclusión, el profesoradodebe introducir la temática de las propiedades de la lingüística textual en las programaciones, paracontribuir con el educando a superar las deficiencias al respecto. 2015 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194132805021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.1 Vol.19