Herrera-González, E. (2015). El diagnóstico temprano de niños y niñas con riesgo académico mediante un sistema de diagnóstico perceptual-motor: Estudio retrospectivo longitudinal de evidencias de su efectividad. Universidad Nacional de Costa Rica.
Style de citation Chicago (17e éd.)Herrera-González, Emmanuel. El Diagnóstico Temprano De Niños Y Niñas Con Riesgo Académico Mediante Un Sistema De Diagnóstico Perceptual-motor: Estudio Retrospectivo Longitudinal De Evidencias De Su Efectividad. Universidad Nacional de Costa Rica, 2015.
Style de citation MLA (9e éd.)Herrera-González, Emmanuel. El Diagnóstico Temprano De Niños Y Niñas Con Riesgo Académico Mediante Un Sistema De Diagnóstico Perceptual-motor: Estudio Retrospectivo Longitudinal De Evidencias De Su Efectividad. Universidad Nacional de Costa Rica, 2015.