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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194140994019 https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994019/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994019/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994019/194140994019.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994019/movil |
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Sommario:
- Gestión académica saludable en el contexto universitario Ileana Castillo-Cedeño Luz Emilia Flores-Davis Giselle Miranda-Cervantes Educación Gestión académica educación superior pedagogía saludable El presente artículo científico tiene como objetivo identificar las percepciones con respecto a los procesos de gestión académica saludable en el contexto universitario. Aporte gracias a los procesos de investigación socioeducativa que se generan en la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), en el Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE). El tema de la salud es parte del plan institucional y del Centro. Considerando que la salud, al igual que la educación, es un derecho humano fundamental que amerita responsabilidades desde la pedagogía como ciencia de la educación que investiga, analiza y transforma, es urgente, de cara a los nuevos desafíos mundiales que ponen en evidencia las crisis planetarias vinculadas a la salud, atenderlo. La investigación se fundamenta en el paradigma naturalista y una metodología que asume un tipo de investigación mixta, donde se contrastan datos cualitativos y cualitativos a partir de la utilización de entrevista semiestructurada para lograr un análisis más profundo que permite contrastar percepciones, teorías y prácticas. De los resultados de impacto se tiene que es inédito el concepto pedagogía saludable en el contexto universitario. La vinculación entre pedagogía y salud como un constructo teórico, epistemológico, axiológico holístico que contempla la teoría de la complejidad permite a la universidad asumir desafíos con sus enormes potencialidades; promover ambientes, estilos, organizaciones saludables desde la gestión académica desde la vertiente individual y colectiva. Es posible la construcción de nuevos órdenes de sentido que asumen de manera corresponsable la redignificación de la vida universitaria en sus diversos espacios y dimensiones. La investigación tiene el valioso potencial de convertirse en un elemento dinamizador de políticas institucionales que favorecen la vida. 2015 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194140994019 https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994019/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994019/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994019/194140994019.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194140994019/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.3 Vol.19