:: Library Catalog

Copertina

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional de Costa Rica 2016
Soggetti:	Educación metodologías activas innovación pedagógica formación inicial docente Evaluación de aprendizaje
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194144435015 https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435015/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435015/194144435015.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194144435015/movil
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Evaluación Continua Aplicada a la Asignatura Componentes y Circuitos en su Adecuación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
di: Josep Jordana
Pubblicazione: (2009)

ARGUMENTAR Y CONTRAARGUMENTAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO ORIENTADO A DESARROLLAR PENSAMIENTO DOCENTE REFLEXIVO
di: Natalia Albornoz Muñoz
Pubblicazione: (2022)

Percepción de estudiantes de Pedagogía sobre el desarrollo de su competencia digital a lo largo de su proceso formativo
di: Carolina Flores-Lueg
Pubblicazione: (2016)

CONCEPTUALIZACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL MODELO DE FORMACIÓN DE EDUCADORES BÁSICOS: SU ESTUDIO A PARTIR DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DESDE LA DIMENSIÓN PRESCRIPTIVA DEL CURRICULUM
di: Fernando Mauricio Soto S.
Pubblicazione: (2006)

Diseño Universal para el Aprendizaje en Ecuador: revisión de enfoques, prácticas y desafíos en la educación.
di: Guaranda-Sornoza, Víctor Fernando, et al.
Pubblicazione: (2025)

Actitudes de docentes y estudiantes de pregrado de medicina hacia la metodología activa de enseñanza- aprendizaje.
di: Luis Fernando Varela Pinedo
Pubblicazione: (2009)

Transitando desde la observación a la acción pedagógica en la práctica inicial: Aprender a enseñar con foco en el aprendizaje del alumnado
di: Mónica Córtez
Pubblicazione: (2016)

La práctica profesional pedagógica en la formación del docente estratégico de Educación Primaria
di: Miraida Josefina Linares-Rivas
Pubblicazione: (2016)

Creencias y estilos de supervisión de profesores supervisores de prácticas: Resultados en una muestra exploratoria
di: Marcela Romero Jeldres
Pubblicazione: (2014)

Relación familia-escuela: implementación de una estrategia pedagógica constructivista en la formación inicial docente en Chile
di: Héctor Cárcamo Vásquez
Pubblicazione: (2023)

La práctica pedagógica en educación superior: una mirada desde los actores de la carrera de Educación Inicial (UNAE- Ecuador)
di: Diana Saldaña Gómez
Pubblicazione: (2022)

Desafíos y aprendizajes en la formación de formadores surgidos por la COVID-19
di: Luz Elena Patarroyo López
Pubblicazione: (2022)

Las tareas profesionales pedagógicas integradoras en la formación inicial de profesionales para la educación, especialidad Mecánica
di: Reynaldo Borrero Pereira
Pubblicazione: (2008)

Enfoques de aprendizaje antes y después del aprendizaje basado en problemas
di: Waleska Sigüenza Tamayo
Pubblicazione: (2015)

Prácticas inclusivas del profesorado en aulas de escuelas chilenas: Un estudio comparativo
di: Laura Espinoza
Pubblicazione: (2020)

Prácticas profesionales de futuros profesores en la crisis sanitaria COVID-19: aprendizajes y experiencias desde la perspectiva de estudiantes de pedagogía y de profesores mentores del sistema escolar
di: Rosse Marie Vallejos Gómez
Pubblicazione: (2023)

Claves para el perfeccionamiento de la labor de orientación profesional pedagógica
di: Juan Reinaldo Hernández Hernández
Pubblicazione: (2018)

CINE Y PEDAGOGÍA: REFLEXIONES A PROPÓSITO DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS
di: Angélica del Pilar Osorio
Pubblicazione: (2010)

Percepción de los estudiantes sobre el desarrollo de competencias a través de diferentes metodologías activas
di: Patricia Robledo
Pubblicazione: (2015)

La tutoría académica en la enseñanza superior: una estrategia docente ante el nuevo reto de la Convergencia Europea
di: Pedro ÁLVAREZ PÉREZ
Pubblicazione: (2005)

La reflexión dialógica en la formación inicial del profesorado: construyendo un marco conceptual
di: Cristina Canabal García
Pubblicazione: (2017)

Evaluación de los aprendizajes en educación superior: aportes de fuentes académicas para docentes hispanohablantes
di: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Pubblicazione: (2023)

La evaluación entre iguales como herramienta para la mejora de la práctica docente
di: David Hortigüela Alcalá
Pubblicazione: (2016)

Educación geográfica: resultados y experiencias sobre la pesquisa documental
di: Katherine Dayanna Arévalo Suárez
Pubblicazione: (2020)

Evaluación y formación en educación física: Concepciones y proyecciones de futuras personas docentes en Colombia
di: Ronildo Stieg
Pubblicazione: (2025)

Impacto Emocional de Incidentes Críticos vividos en el Contexto de Prácticas de la Formación Inicial Docente
di: Claudio Sanhueza Mansilla
Pubblicazione: (2023)

Estudio comparado de la preparación científico-investigativa en los estudiantes de las carreras pedagógicas entre Cuba y Ecuador
di: M Sc. Jorge Luis Rodríguez Fiallos
Pubblicazione: (2019)

La evaluación de los aprendizajes: un análisis sobre las modalidades aplicadas en la formación de profesores del Instituto de Profesores Artigas
di: Diana Shablico
Pubblicazione: (2014)

Comprensión lectora en la formación inicial docente: estudiantes de educación general básica en una universidad del Consejo de Rectores
di: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Pubblicazione: (2012)

Percepciones de alumnos, egresados y profesores sobre los sistemas de evaluación del aprendizaje
di: Carolina Hamodi Galán
Pubblicazione: (2015)

Representaciones sociales sobre la formación inicial docente: evaluación diagnóstica a estudiantes que ingresan a carreras pedagógicas en dos universidades chilenas
di: Pedro Sandoval-Rubilar
Pubblicazione: (2020)

ENSEÑAR GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: NUEVOS OBJETIVOS, NUEVAS COMPETENCIAS. UN ESTUDIO DE CASO
di: MONTSERRAT OLLER
Pubblicazione: (2007)

Educación rural: oportunidades para la innovación
di: Claudia Peirano
Pubblicazione: (2015)

La formación docente en momentos de cambios: ¿Qué nos dicen los profesores principiantes universitarios?
di: Zoia Bozu
Pubblicazione: (2016)

Autoridad pedagógica en la formación docente. Sus rasgos en concepciones de aprendizaje como transformación
di: María Noel Fernández
Pubblicazione: (2019)

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE PARA EL SIGLO XXI
di: Gorete Pereira
Pubblicazione: (2019)

Perspectiva crítica de la innovación educativa desde las metodologías activas de aprendizaje
di: Romina Denise Jasso Alfieri
Pubblicazione: (2025)

Percepción sobre la metodología aprendizaje servicio en estudiantes de kinesiología de una universidad tradicional chilena
di: Marcela Inés Hechenleitner-Carvallo
Pubblicazione: (2022)

Prácticas pedagógicas en la formación docente: desde el eje didáctico
di: María Ripoll-Rivaldo
Pubblicazione: (2021)

Del modelo tradicional al aula invertida: Atenuando las limitaciones en la enseñanza de geología estructural
di: Christian Wladimir Romero Cóndor
Pubblicazione: (2025)