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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194146862006 https://www.redalyc.org/journal/1941/194146862006/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194146862006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194146862006/194146862006.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194146862006/movil |
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Sommario:
- La lectura desde el enfoque del Ministerio de Educación y el enfoque dialógico de la pedagogía “Enlazando mundos” Miguel Del Pino-Sepúlveda Alejandra Del Pino-Sepúlveda David Pincheira-Fuentealba Educación Lectura currículo didáctica evaluación Esta investigación tiene como objetivo caracterizar el currículo, la didáctica y la evaluación promovida desde el Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) y en la pedagogía dialógica Enlazando mundos (PDEM). El estudio es cualitativo, con base en el enfoque de investigación dialógica- Kishu Kimkelay Ta Che, con un diseño de dos estudios de caso derivados de fuentes documentales. El procedimiento de recolección y construcción de conocimiento es la interpretación del discurso dialógico; como análsis de datos se focaliza en las definiciones pedagógicas a partir de dimensiones transformadoras, exclusoras y conservadoras, con la finalidad de comparar-interpretar y reflexionar los aportes educativos en relación con la lectura en la asignatura de lenguaje y comunicación. Como resultados, se observa la incongruencia desde el Estado en la formulación curricular comunicativa y su propuesta operativa, y la construcción territorializada que realiza la PDEM. 2016 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194146862006 https://www.redalyc.org/journal/1941/194146862006/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194146862006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194146862006/194146862006.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194146862006/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.3 Vol.20