Estudiantes con déficit atencional enfrentando tareas de comprensión lectora y producción de textos: Un estudio comparativo en alumnado de 4° año de educación primaria en Chile

Documenti analoghi

• Leer para comprender El impacto de los textos narrativos en la educación primaria
  di: Alexander Javier Leal Sulbarán
  Pubblicazione: (2025)
• Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de intervención en alfabetización académica en primer año de Pedagogía General Básica en la sede Villarrica de la UC
  di: María Constanza Errázuriz Cruz
  Pubblicazione: (2012)
• INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA INDIVIDUALIZADA EN PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA. UN ESTUDIO DE CASO.
  di: Emilio Crisol Moya
  Pubblicazione: (2015)
• Creencias pedagógicas respecto de las dificultades específicas del aprendizaje de las matemáticas desde la perspectiva de las educadoras diferenciales en una escuela pública de Chile
  di: Fabián Andrés Inostroza-Inostroza
  Pubblicazione: (2018)
• Dificultades en la generación de inferencias causales en la lectura de textos narrativos en estudiantes de 4.° grado de educación primaria
  di: Adolfo Zárate Pérez
  Pubblicazione: (2021)