Image de couverture de livre

Definición de aspectos procedimentales y buenas prácticas para el servicio de asesoría del programa Aprendizaje en Línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Francisco Mora-Vicarioli
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional de Costa Rica 2017
Sujets:	Educación educación a distancia formación a distancia universidad a distancia Plataformas de aprendizaje en línea
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Análisis sobre las competencias mediacionales que posee el tutor virtual de la UNED de Costa Rica
par: Yahaira Gamboa Villalobos
Publié: (2015)

El COVID-19 y la valoración del proceso enseñanza - aprendizaje en estudiantes de derecho
par: Constanza Astudillo Meza
Publié: (2023)

Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba
par: Elizabeth Jiménez-Puig
Publié: (2021)

Evaluación de la inducción al uso de las plataformas de aprendizaje en línea a estudiantes de la UNED
par: Francisco Mora Vicarioli
Publié: (2015)

Caracterización del desarrollo de las clases virtuales desde la perspectiva de docentes universitarios durante la pandemia por COVID-19
par: Gerardo Armando Picón
Publié: (2023)

Competencia digital docente en el contexto de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
par: Yansin Barboza-Robles
Publié: (2020)

Gestión de una comunicación escrita eficaz del tutor virtual durante los procesos de enseñanza aprendizaje en los cursos en línea en la UNED
par: Francisco Mora Vicarioli
Publié: (2013)

Criterios de evaluación en aplicaciones multimedia en entornos de educación y formación a distancia
par: Dory Araujo
Publié: (2007)

A autorregulação da aprendizagem e a formação de professoras do campo na modalidade de ensino a distância
par: Luciana Toaldo Avila
Publié: (2016)

Desafíos que afrontan los tutores del sistema Polivirtual
par: José de Jesús Peinado Camacho
Publié: (2021)

Docencia en Pandemia: Percepciones del Profesorado
par: Fancy Castro-Rubilar
Publié: (2023)

Mudanças Organizacionais decorrentes de uma ação educacional ofertada a distância para professores
par: Raíssa Bárbara Nunes Moraes Andrade
Publié: (2022)

Formación docente a distancia en línea. Un modelo desde la matemática educativa
par: Gisela Montiel Espinosa
Publié: (2009)

Avances en la enseñanza a distancia de la ingeniería
par: José Guadalupe Escamilla
Publié: (2013)

Diseño educativo en línea para la formación profesional en sexualidad humana
par: Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo
Publié: (2015)

Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia "en línea"
par: Rocío Quesada Castillo
Publié: (2006)

CONSTRUCCIÓN DE UN MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA CON FACTORES DE APRENDIZAJE Y PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS
par: Enoc Gutiérrez-Pallares
Publié: (2020)

Modelo para la superación profesional del docente mediado por las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones desde la Educación a Distancia
par: MSc. José Alexis Trujillo Sainz
Publié: (2017)

Trece años del posgrado a distancia en el centro de excelencia de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
par: Josefina Guzmán Acuña
Publié: (2008)

Inicio de la formación docente en un sistema de educación a distancia: una estratégica forma de aprender (caso: Centro de Atención Caracas del IMPM-UPEL)
par: Mayerling Medina de Valenzuela
Publié: (2007)

Nivel de competencias del personal docente a distancia en la cátedra de Agroindustria en una universidad a distancia
par: Carmen Andrés Jiménez
Publié: (2018)

Ensino a Distância no curso de Odontologia - Relato de experiências
par: Marcos Hideo Hoshikawa
Publié: (2009)

Evaluación de la Plataforma Virtual EPIC LMS como Sistema de Gestión de Aprendizaje según Estándares de Calidad Tecnológica y Usabilidad
par: Mariana Vigo Montero
Publié: (2015)

Desafíos de la enseñanza remota de lenguas extranjeras en tiempos de pandemia
par: María del Pilar Ortiz Lovillo
Publié: (2025)

Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritura académica de estudiantes de postgrado. Un estudio de caso
par: Tricia Mardones Nichi
Publié: (2023)

O Processo de Ensino na Modalidade a Distância: Facilidades e Dificuldades na Percepção de Discentes do Curso de Ciências Contábeis
par: Adilson Cordeiro
Publié: (2011)

Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19
par: Sonia Arellanos-Carrión
Publié: (2023)

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: VARIABLES QUE INCIDEN EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DE ENSEÑANZA BÁSICA EN EL CONTEXTO CHILENO
par: Claudia Paola Ibaceta Vergara
Publié: (2021)

¿CÓMO ES EL TRABAJO DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA EN TIEMPOS DE PANDEMIA? MODALIDADES DE APRENDIZAJE Y PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO CHILENO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
par: Katherine Villalobos Muñoz
Publié: (2021)

Formación de los docentes de la ELAM en los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje, reto impostergable
par: Clarivel Pineda Fernández
Publié: (2017)

Procesos de investigación educativa en la virtualidad
par: Marycarmen Rodríguez Santos
Publié: (2023)

Informe sobre la Formación Profesional a distancia en España. Organización, oferta, metodología y herramientas sw utilizadas. Parte 1ª. Introducción y ámbito autonómico
par: Justo Sáez Arenas
Publié: (2010)

Informe sobre la Formación Profesional a distancia en España. Organización, oferta, metodología y herramientas software utilizadas Parte 2ª. Ámbito nacional, resumen y conclusiones
par: Justo Sáez-Arenas
Publié: (2011)

Sistema de tareas para contribuir a desarrollar la cultura vial en la enseñanza de la física en el nivel medio
par: José Alexis Trujillo Sainz
Publié: (2022)

Ocho principios de la educación en línea para la formación del profesorado
par: Mariano Pimentel
Publié: (2023)

Sucesso e evasão em cursos de especialização a distância
par: Gisele Grinevicius Garbe
Publié: (2017)

CURSO DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE DE EAD: A QUALIDADE SOB À ÓTICA SISTÊMICO- ORGANIZACIONAL
par: Ricardo Antunes de Sá
Publié: (2008)

Plataforma de enseñanza a distancia de microcontroladores e internet de las cosas
par: Renata Pereira
Publié: (2022)

Repercusiones de la pandemia: la inteligencia emocional como factor del desempeño universitario en entornos virtuales
par: Jesús Alejandro Aguilar Reyes
Publié: (2022)

COORDENAÇÃO CONSENSUAL DE PRÁXIS PEDAGÓGICAS ENTRE TUTORES E PROFESSORES
par: Tanise Paula Novello
Publié: (2012)