Buchumschlag

Aprendizaje basado en proyectos colaborativos de entornos de programación a partir de proyectos de ingeniería civil

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rodrigo Fernando Herrera
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Costa Rica 2017
Schlagworte:	Educación autoevaluación Aprendizaje activo evaluación sumativa aprendizaje colaborativo metodología de enseñanza
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

¿Quiénes deben ser los agentes evaluadores del TFG?
von: Carmen Isabel Reyes García
Veröffentlicht: (2020)

Nivel de satisfacción en estudiantes de secundaria con el uso de aprendizaje colaborativo mediado por las TIC en el aula
von: Rosalba Acosta Corporan
Veröffentlicht: (2022)

El efecto de la evaluación continua en el aprendizaje universitario. Un estudio empírico en Contabilidad financiera
von: Esther Ortiz Martínez
Veröffentlicht: (2018)

APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS: UNA PROPUESTA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DEL DOCENTE
von: Aurora Martínez Martínez
Veröffentlicht: (2012)

Aprendizaje compartido: enfoque didáctico basado en entornos sociotécnicos colaborativos para la enseñanza del inglés como lengua extranjera
von: Alba Milena Rios Díaz
Veröffentlicht: (2023)

Metodología didáctica usando estrategias activas para la enseñanza y aprendizaje en grupos masivos de estudiantes
von: Sirwuendy Cardona-Posada
Veröffentlicht: (2025)

TBL - Aprendizaje Basado en Equipos
von: Daniel Moraga
Veröffentlicht: (2016)

Revisión de literatura sobre el uso formativo de la evaluación docente en educación superior
von: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Veröffentlicht: (2025)

CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
von: Carmen Berrocal
Veröffentlicht: (2022)

Implementación de una estrategia didáctica basada en el aprendizaje colaborativo y activo en Ingeniería Topográfica: juego de roles
von: Elena Chaves Chaves
Veröffentlicht: (2023)

El aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje de conceptos de calor y temperatura mediante aplicaciones en cerámica
von: Mario Humberto Ramírez Díaz
Veröffentlicht: (2014)

Aplicación de metodologías ágiles en un proyecto académico de branding: caso Inspiro Campamento Creativo
von: JOSÉ ANTONIO LUNA ABUNDIS
Veröffentlicht: (2025)

Comportamiento del estudiantado universitario ante el fraude de copia en evaluaciones, bajo modalidades de enseñanza remota de emergencia de acuerdo a los reglamentos académicos
von: Henry Alberto Binns Hernández
Veröffentlicht: (2022)

ANALIZAR, REPENSAR Y MEJORAR LOS PROYECTOS: UNA RÚBRICA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SERVICIO
von: Laura Rubio Serrano
Veröffentlicht: (2015)

La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española
von: Victoria Marín
Veröffentlicht: (2024)

El efecto del Aprendizaje Basado en Proyectos en el rendimiento académico de los estudiantes
von: Franco Barrera Arcaya
Veröffentlicht: (2022)

Experiencia en la Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas en la Asignatura Proyecto de Licenciatura en Química
von: Rosa A. Lorenzo
Veröffentlicht: (2011)

ENSEÑANZA DE LOS FACTORES QUE AFECTAN LA VELOCIDAD DE REACCIÓN: UNA PROPUESTA DE AULA DESDE EL APRENDIZAJE ACTIVO
von: Juan Gabriel Barrera Herrera
Veröffentlicht: (2013)

Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado
von: Linda Castañeda
Veröffentlicht: (2021)

Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea
von: Montse Guitert Catasús
Veröffentlicht: (2024)

La Autocalificación como Instrumento de Aprendizaje en una Asignatura Universitaria Inversa
von: Juan Carlos Luís Pascual
Veröffentlicht: (2018)

(Trans)formar docentes, (trans)formar personas. Una experiencia interdisciplinar para democratizar el aula universitaria
von: Enrique Rivera García
Veröffentlicht: (2012)

Percepción sobre la metodología aprendizaje servicio en estudiantes de kinesiología de una universidad tradicional chilena
von: Marcela Inés Hechenleitner-Carvallo
Veröffentlicht: (2022)

LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN SISTEMA PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS Y VIVENCIAS DE LOS APRENDIZAJES
von: PEDRO AHUMADA A.
Veröffentlicht: (2005)

Red Interclase: un proyecto colaborativo mediante tecnologías digitales
von: Françoise Olmo Cazevieille
Veröffentlicht: (2015)

Opinión del profesorado hacia proyectos colaborativos con Tecnologías de la Información y Comunicación: un estudio psicométrico
von: Verónica Basilotta Gómez-Pablos
Veröffentlicht: (2019)

Uso de recursos educativos abiertos (rea) y objetos de aprendizaje (oa) en educación básica
von: Leonardo David Glasserman Morales
Veröffentlicht: (2014)

Perspectivas internacionales sobre la práctica de la evaluación en Educación Superior
von: Sally Brown
Veröffentlicht: (2015)

Una propuesta de modelo para introducir metodologías activas en educación superior
von: Juan Silva Quiroz
Veröffentlicht: (2017)

La docencia universitaria y las prácticas evaluativas
von: Lidia F. Ruiz
Veröffentlicht: (2005)

Validación de una escala de medida del impacto del aprendizaje-servicio en el desarrollo de las competencias profesionales de los estudiantes en formación docente
von: Rosa M. Rodríguez-Izquierdo
Veröffentlicht: (2019)

Foros de discusión: herramienta para incrementar el pensamiento crítico en educación superior
von: Armando Kutugata Estrada
Veröffentlicht: (2016)

Proyecto de Evaluación Mixta ALT.A.: la experiencia en un entorno mexicano de enseñanza a distancia
von: Mónica Alejandra López Campos
Veröffentlicht: (2010)

SHARED KNOWLEDGE CONSTRUCTION IN VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS IN BASIC EDUCATION STUDENTS
von: Villegas, Carmen Rosa Berrocal, et al.
Veröffentlicht: (2022)

Aprendizaje cooperativo y heurístico en la red internacional e-Culturas
von: Antonio Pantoja Vallejo
Veröffentlicht: (2011)

Análisis de las prácticas evaluativas desde la perspectiva de los propios actores y actoras en la Región Atlántica
von: Leda Badilla Chavarría
Veröffentlicht: (2005)

El espíritu creativo: una experiencia de investigación en educación superior
von: Milagro Piñeiro Ruiz
Veröffentlicht: (2010)

PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN
von: Flor Jiménez
Veröffentlicht: (2018)

Perfil de ingreso de los estudiantes a la Facultad de Ciencias Agrícolas en la Universidad Central del Ecuador
von: Ramiro José Vivas
Veröffentlicht: (2018)

Modelo Colaborativo y Ubicuo para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje a nivel Iberoamericano
von: Mayela Coto
Veröffentlicht: (2016)