Intercambio de saberes en torno a las prácticas de crianza entre la sala cuna y la familia

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Astrid Gabriela Bravo-Soto
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2018
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author Astrid Gabriela Bravo-Soto
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contents Intercambio de saberes en torno a las prácticas de crianza entre la sala cuna y la familia Astrid Gabriela Bravo-Soto Educación rol de la familia Crianza del niño y de la niña educación de la primera infancia Se presenta un estudio de caso realizado en Chile, orientado a conocer cómo se produce el intercambio de saberes en torno a las prácticas de crianza entre la sala cuna y las familias y cómo se utiliza este saber para enriquecer la propuesta curricular del nivel. Los datos se recogieron mediante análisis de documentos técnicos, observación del trabajo diario en sala y entrevistas en profundidad al personal del centro y a las madres. Se realizó un análisis de contenido cualitativo y se triangularon las distintas fuentes. Los hallazgos muestran diferencias en las prácticas relacionadas con las prioridades que se establecen en cada uno de los contextos, las dinámicas que se dan en el transcurso diario, y los parámetros para juzgarlas. Se observan algunos intercambios con respecto a las prácticas de alimentación y de la siesta. Se requiere avanzar en la construcción de propuestas que rescaten los saberes de las familias, así como ampliar la mirada con respecto a lo que se selecciona para ser transmitido a sus bebés. 2018 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194157733005 https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733005/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733005/194157733005.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733005/movil 10.15359/ree.22-3.5 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.3 Vol.22
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Intercambio de saberes en torno a las prácticas de crianza entre la sala cuna y la familia Astrid Gabriela Bravo-Soto Educación rol de la familia Crianza del niño y de la niña educación de la primera infancia Se presenta un estudio de caso realizado en Chile, orientado a conocer cómo se produce el intercambio de saberes en torno a las prácticas de crianza entre la sala cuna y las familias y cómo se utiliza este saber para enriquecer la propuesta curricular del nivel. Los datos se recogieron mediante análisis de documentos técnicos, observación del trabajo diario en sala y entrevistas en profundidad al personal del centro y a las madres. Se realizó un análisis de contenido cualitativo y se triangularon las distintas fuentes. Los hallazgos muestran diferencias en las prácticas relacionadas con las prioridades que se establecen en cada uno de los contextos, las dinámicas que se dan en el transcurso diario, y los parámetros para juzgarlas. Se observan algunos intercambios con respecto a las prácticas de alimentación y de la siesta. Se requiere avanzar en la construcción de propuestas que rescaten los saberes de las familias, así como ampliar la mirada con respecto a lo que se selecciona para ser transmitido a sus bebés. 2018 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194157733005 https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733005/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733005/194157733005.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733005/movil 10.15359/ree.22-3.5 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.3 Vol.22
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