:: Library Catalog

Copertina

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Angélica Fontana-Hernández
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional de Costa Rica 2018
Soggetti:	Educación Discapacidad percepciones educación superior educación inclusiva estrategias de actualización
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194157733016 https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733016/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733016/194157733016.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194157733016/movil
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Prácticas docentes para una educación inclusiva en la universidad con estudiantes con discapacidad: Percepciones del profesorado
di: Víctor H. Perera
Pubblicazione: (2022)

Diseño Universal para el Aprendizaje en la configuración de prácticas inclusivas del profesorado universitario en Ecuador
di: Rosa Espada Chavarria
Pubblicazione: (2026)

Percepciones sobre la educación inclusiva: la visión de quienes se forman para docentes
di: Dora Esperanza Sevilla Santo
Pubblicazione: (2017)

Discapacidad y educación: Entre la corporalidad que discapacita y el derecho a tener derecho
di: Rodolfo Cruz-Vadillo
Pubblicazione: (2019)

El carácter de interpelación de la “Discapacidad”: Política y prácticas emergentes
di: Blanca Estela Zardel Jacobo
Pubblicazione: (2021)

ADAPTACIONES CURRICULARES PARA EL INGRESO, PERMANENCIA Y GRADUACIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD: UNA EXPERIENCIA DESDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
di: Jhon Elkin Enciso Luna
Pubblicazione: (2016)

Estrategias inclusivas: atención al estudiantado con diversidad en educación básica, experiencia del profesorado hondureño
di: Percy Mejia-Elvir
Pubblicazione: (2022)

La atención a la diversidad: experiencia del Proyecto UNA Educación de Calidad, de la Universidad Nacional de Costa Rica
di: Angélica Fontana Hernández
Pubblicazione: (2010)

El apoyo de estudiantes para la atención de las necesidades educativas: Una estrategia del proyecto UNA educación de calidad de la Universidad Nacional de Costa Rica
di: Angélica Fontana Hernández
Pubblicazione: (2013)

Ordenamientos jurídicos y políticas sobre discapacidad en la Universidad Veracruzana: rupturas, desencuentros y omisiones
di: Rodolfo Cruz-Vadillo
Pubblicazione: (2017)

Lineamientos y prácticas de educación inclusiva en la universidad
di: Andrés Felipe Rujas-Zapata
Pubblicazione: (2022)

Educación superior para estudiantes con discapacidad
di: Rocío Molina Béjar
Pubblicazione: (2010)

Innovación en la educación superior: Un estudio sobre la percepción del estudiantado en Ecuador
di: Darwin Eugenio Rosales Nieto
Pubblicazione: (2020)

Percepción del estudiantado universitario sobre la virtualización de la enseñanza de la metodología de la investigación científica en la educación superior
di: Lhiam Vega Umaña
Pubblicazione: (2022)

Dimensión político-ideológica de la discapacidad: Un análisis desde el enfoque socio-crítico
di: Marie Claire Vargas Dengo
Pubblicazione: (2012)

Percepción de la formación universitaria y expectativas con respecto al trabajo: El caso de estudiantes de la licenciatura en Literatura Dramática y Teatro (LLDyT) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
di: María Azucena Feregrino Basurto
Pubblicazione: (2022)

Retos de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo ante los estudiantes con discapacidad
di: Karen Lizette Cíntora Oseguera
Pubblicazione: (2019)

Inclusión de estudiantes sordos a la vida universitaria: Una experiencia significativa en la Universidad Pedagógica Nacional
di: Nahir Rodríguez de Salazar
Pubblicazione: (2008)

Discapacidad y educación superior: ¿Una cuestión de derechos o buenas voluntades?
di: Rodolfo Cruz Vadillo
Pubblicazione: (2016)

TIC para la inclusión educativa universitaria en la UPS Sede Guayaquil
di: Bertha Alice Naranjo Sánchez
Pubblicazione: (2019)

Diseño y validación de un instrumento de medida de la inclusión educativa en instituciones de educación superior
di: Judit Ruiz-Lázaro
Pubblicazione: (2025)

Universidad pública y discapacidad. El caso de Chile
di: Solange Tenorio Eitel
Pubblicazione: (2021)

Accesibilidad del entorno en Educación Superior, desafíos frente a la Discapacidad Física en la Región de Tarapacá
di: Nicole Vilches Vargas
Pubblicazione: (2021)

Percepción de los estudiantes sobre la calidad de las universidades privadas en Monterrey
di: Elías Alvarado-Lagunas
Pubblicazione: (2015)

Percepción del alumnado sobre la utilidad de las actividades de aprendizaje para desarrollar competencias
di: María José Rubio Hurtado
Pubblicazione: (2016)

Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión
di: Susana Arlette Oñate Escobar
Pubblicazione: (2021)

Integración de las tecnologías de información y comunicación en la docencia universitaria para una educación inclusiva
di: Alejandra Mercedes Colina Vargas
Pubblicazione: (2018)

Entre dicho y hecho. Formación y actualización de maestros de secundaria en México
di: Lucrecia Santibañez
Pubblicazione: (2007)

La paradoja de las TIC como mecanismo de inclusión en la educación superior
di: Natalia Landinez- Fonseca
Pubblicazione: (2024)

Percepción de estudiantes de pregrado y evaluación de pares del Consejo Nacional de Acreditación respecto a la calidad de los procesos académicos en una universidad pública
di: Claudia María Payán Villamizar
Pubblicazione: (2021)

Inclusión educativa; Desafíos y oportunidades para una práctica docente orientada a la diversidad
di: De la Fuente, Diana, et al.
Pubblicazione: (2023)

Percepción de la Cultura Organizacional y el Liderazgo en una Institución de Educación superior
di: Blanca Estela Valdez-Rodríguez
Pubblicazione: (2017)

El Acceso y la Retención en la Educación Superior de Estudiantes con Discapacidad en Ecuador
di: Carlos X. Espinosa
Pubblicazione: (2012)

Competencias transversales: Percepción del alumnado de la Universidad Católica Argentina
di: Valeria Corbella
Pubblicazione: (2024)

Factores motivacionales intrínsecos en el uso de ePortfolios por el estudiantado en programas de Máster en Formación del Profesorado
di: Monika Ciesielkiewicz
Pubblicazione: (2021)

ESTUDIO CUALITATIVO DEL PROCESO DE ADAPTACIÓN E INCLUSIÓN DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR CON DISCAPACIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE MAGALLANES
di: OSKARINA PALMA
Pubblicazione: (2016)

Percepciones y significados que otorga el profesorado universitario a la competencia docente en la Educación Superior: investigación fenomenológica-hermenéutica en San Pedro Sula, Honduras
di: Luis Diego Chacón Víquez
Pubblicazione: (2021)

Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes
di: Norma Guadalupe Márquez Cabellos
Pubblicazione: (2021)

Diálogo y reflexión para mejorar la práctica de los docentes. La construcción de una experiencia en el posgrado
di: Ana Ma Mata Pérez
Pubblicazione: (2022)

Propuesta de intervención educativa de dificultades no especificadas de aprendizaje en contextos de inclusión educativa
di: Eugenia Cristina Martínez
Pubblicazione: (2022)