Evaluación del diseño y desarrollo didáctico de tres asignaturas blended learning. Plan Piloto en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional, Costa Rica

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Isabel Araya-Muñoz
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Costa Rica 2019
Materias:	Educación didáctica administración Blended learning semipresencialidad educación comercial
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