Evaluación del diseño y desarrollo didáctico de tres asignaturas blended learning. Plan Piloto en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional, Costa Rica

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Isabel Araya-Muñoz
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional de Costa Rica 2019
Sujets:	Educación didáctica administración Blended learning semipresencialidad educación comercial
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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