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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194160170014 https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170014/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170014/194160170014.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170014/movil |
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Tabla de Contenidos:
- El novel sujeto lector ante el texto académico: El difícil paso de la comprensión general a la especializada Lucila Lobato-Osorio Educación Academia educación superior comprensión lectora textos universitarios ingresantes a la universidad El texto académico es un producto comunitario con un propósito científico, que utiliza estructuras y manifestaciones convencionales, y que desarrolla conceptos y vocabularios propios de las distintas disciplinas del conocimiento. Este trabajo se propone establecer que, por tales características, los textos académicos presentan dificultades para el sujeto lector inexperto, pues requieren de una comprensión especializada de lectura. Para conseguir el objetivo del artículo se presentan, primero, los resultados de un instrumento diagnóstico del nivel en la competencia de lectura con el que se está ingresando a universidad. Esta prueba sobre un texto de explicativo-argumentativo está diseñada desde el enfoque del análisis del discurso y la lingüística textual, y se realizó durante el semestre 2017-1 a 733 estudiantes de nuevo ingreso de la Universidad Icesi de Cali, Colombia. Como segundo paso se revisan las características de los textos académicos que dificultan la comprensión de su contenido por quien recién se integra a este ámbito. Finalmente, se propone una serie de objetivos de aprendizaje que integrados a distintos cursos apoyarían al estudiantado para alcanzar la comprensión lectora especializada. 2019 artículo científico 1409-4258 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194160170014 https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170014/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170014/html/ https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170014/194160170014.epub https://www.redalyc.org/journal/1941/194160170014/movil 10.15359/ree.23-2.14 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1941 Revista Electrónica Educare application/pdf Universidad Nacional de Costa Rica Revista Electrónica Educare (Costa Rica) Num.2 Vol.23