Programación de tecnologías para la inclusión social con Scratch: Prácticas sobre el pensamiento computacional en la formación docente

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Natalia Monjelat
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional de Costa Rica 2019
Soggetti:	Educación Scratch formación docente Pensamiento computacional tecnologías para la inclusión social
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