La realidad de la aplicación de redes sociales en el entorno educativo. El caso de una cooperativa de enseñanza de Ceuta
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Jesús López-Belmonte |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
El diseño instruccional inverso para un recurso educativo abierto en la Formación Profesional española: El caso de Web Apps Project
by: Cristian Jorge García Marcos
Published: (2017)
by: Cristian Jorge García Marcos
Published: (2017)
El diseño instruccional inverso para un recurso educativo abierto en la Formación Profesional española: El caso de Web Apps Project
by: Cristian Jorge García Marcos
Published: (2017)
by: Cristian Jorge García Marcos
Published: (2017)
EDUCACIÓN EN ABIERTO: INTEGRACIÓN DE UN MOOC CON UNA ASIGNATURA ACADÉMICA
by: Ángel Fidalgo Blanco
Published: (2014)
by: Ángel Fidalgo Blanco
Published: (2014)
Implementación de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través del portal TEMOA (Knowledge Hub) del Tecnológico de Monterrey, México
by: Fernando J. Mortera Gutiérrez
Published: (2010)
by: Fernando J. Mortera Gutiérrez
Published: (2010)
Influencia del género y la edad en la formación continua multidisciplinar de los docentes de cooperativas de enseñanza
by: Jesús López Belmonte
Published: (2018)
by: Jesús López Belmonte
Published: (2018)
Reseña del V Simposium para docentes de estudios en línea de la EBC con el tema “Tecnología educativa”
by: Emmanuel Moratilla Jaramillo
Published: (2020)
by: Emmanuel Moratilla Jaramillo
Published: (2020)
Comunidades virtuales de aprendizaje. El Caso del proyecto de realidad aumentada: RAFODIUM
by: Julio Cabero Almenara
Published: (2017)
by: Julio Cabero Almenara
Published: (2017)
Recursos educativos abiertos en comunidades virtuales docentes
by: Joaquín Recio Mayorga
Published: (2021)
by: Joaquín Recio Mayorga
Published: (2021)
Producción abierta de un contenido educativo digital: Un estudio de caso
by: Andrés Chiappe Laverde
Published: (2015)
by: Andrés Chiappe Laverde
Published: (2015)
«Adecuación al propósito»: un enfoque centrado en el colectivo de estudiantes para el diseño de un curso en línea masivo y abierto (MOOC)
by: Carolyn King
Published: (2014)
by: Carolyn King
Published: (2014)
Desarrollo profesional de profesores de matemáticas en ambientes virtuales: ventajas, aproximaciones teóricas y futuras líneas de investigación
by: Fátima Widman Aguayo
Published: (2021)
by: Fátima Widman Aguayo
Published: (2021)
Formación docente a distancia en línea. Un modelo desde la matemática educativa
by: Gisela Montiel Espinosa
Published: (2009)
by: Gisela Montiel Espinosa
Published: (2009)
Criterios de análisis de materiales tecnológicos para la educación matemática de jóvenes y adultos. Análisis del software de geometría
by: Santiago Alonso Palmas Pérez
Published: (2018)
by: Santiago Alonso Palmas Pérez
Published: (2018)
Retroalimentación y herramientas TIC utilizadas porprofesores universitarios
by: Gustavo Toledo-Lara
Published: (2025)
by: Gustavo Toledo-Lara
Published: (2025)
Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCO
by: Laura Icela González Pérez
Published: (2022)
by: Laura Icela González Pérez
Published: (2022)
Determinando la relevancia de los recursos educativos abiertos a través de la integración de diferentes indicadores de calidad
by: Javier Sanz Rodríguez
Published: (2011)
by: Javier Sanz Rodríguez
Published: (2011)
Recursos educativos abiertos: el viaje de una universidad regional
by: Theresa Koroivulaono
Published: (2014)
by: Theresa Koroivulaono
Published: (2014)
Los REA en la práctica: el cambio organizativo mediante el bootstrapping
by: John Hannon
Published: (2014)
by: John Hannon
Published: (2014)
RECURSOS EDUCATIVOS TIC DE INFORMACIÓN, COLABORACIÓN Y APRENDIZAJE
by: María Luz Cacheiro González
Published: (2011)
by: María Luz Cacheiro González
Published: (2011)
La adopción de los recursos educativos abiertos: un continuo de práctica abierta
by: Adrian Stagg
Published: (2014)
by: Adrian Stagg
Published: (2014)
La gestión de información estadística relacionada con las actividades formativas en la Universidad Virtual de Salud
by: Valia Dalgis Cordoví Hernández
Published: (2019)
by: Valia Dalgis Cordoví Hernández
Published: (2019)
Indicadores de calidad pedagógica para el diseño de un curso en línea masivo y abierto de actualización docente
by: Lorena Yadira Alemán de la Garza
Published: (2015)
by: Lorena Yadira Alemán de la Garza
Published: (2015)
Percepciones acerca de la eficacia o pérdida de aprendizajes en modalidad a distancia aplicado a maestrantes sistema SEP
by: Leticia Ríos Gascón
Published: (2021)
by: Leticia Ríos Gascón
Published: (2021)
LA INICIATIVA KNOWLEDGE HUB: UN APORTE TECNOLÓGICO DE MONTERREY AL MUNDO
by: Fernando Jorge Mortera Gutiérrez
Published: (2009)
by: Fernando Jorge Mortera Gutiérrez
Published: (2009)
Repositorio Institucional de contenido educativo de la Escuela Latinoamericana de Medicina
by: Alexander Ochoa Agüero
Published: (2015)
by: Alexander Ochoa Agüero
Published: (2015)
RECOMENDACIONES PARA LA PUBLICACIÓN Y RECUPERACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS EN LÍNEA. RESULTADOS DE UNA ONTOLOGÍA DE DOMINIO
by: Paola Andrea Otero-Cano
Published: (2024)
by: Paola Andrea Otero-Cano
Published: (2024)
The intellectual property of content published in virtual campuses: what legal and technological aspects should be considered?
by: Carina Soledad González-González
Published: (2017)
by: Carina Soledad González-González
Published: (2017)
Utilización de Entornos Virtuales Educativos y Recursos Educativos Abiertos (OpenCourseWare) en cursos de Ingeniería Química de la Universidad de Granada, España
by: Manuela Lechuga
Published: (2014)
by: Manuela Lechuga
Published: (2014)
Trayectoria de capítulos iberoamericanos de Wikimedia. Conocimiento abierto y gobernanza de pares
by: Agustín Zanotti
Published: (2024)
by: Agustín Zanotti
Published: (2024)
¿Forman los programas de formación docente?
by: Yasmín Ivette Jiménez Galán
Published: (2014)
by: Yasmín Ivette Jiménez Galán
Published: (2014)
“Profe Influencer”. Design and validation of an organic digital platform for sustainable education
by: Beltrán Flandoli, Ana, et al.
Published: (2025)
by: Beltrán Flandoli, Ana, et al.
Published: (2025)
Diferencia entre dos modalidades de materiales educativos para un curso en línea
by: Daniel Yépez Ramírez
Published: (2022)
by: Daniel Yépez Ramírez
Published: (2022)
Desconexión entre actores: percepciones del uso de tecnologías educativas durante la pandemia por COVID-19
by: Catalina López-Campuzano
Published: (2022)
by: Catalina López-Campuzano
Published: (2022)
El efecto de usar YouTube como apoyo didáctico en calificaciones de microeconomía
by: José Alberto Pérez Gómez
Published: (2019)
by: José Alberto Pérez Gómez
Published: (2019)
Conversaciones desde el sur del ecuador: retos y oportunidades que plantean los REA en Oceanía
by: Rosalind James
Published: (2014)
by: Rosalind James
Published: (2014)
Los Massive Open On Line Courses (MOOCS) como extensión universitaria
by: María Belén Caballo
Published: (2014)
by: María Belén Caballo
Published: (2014)
Más allá de la torre de marfil: un modelo para potenciar las comunidades de aprendizaje informal y desarrollo mediante prácticas educativas abiertas
by: Tony Coughlan
Published: (2013)
by: Tony Coughlan
Published: (2013)
Relevancia de habilidades socioemocionales en el liderazgo educativo actual: reflexiones de expertos
by: Carolina Aranda Meyer
Published: (2024)
by: Carolina Aranda Meyer
Published: (2024)
Características inherentes para OER’s accesibles
by: Audrey Elizabeth Romero Peláez
Published: (2016)
by: Audrey Elizabeth Romero Peláez
Published: (2016)
INTRODUCCIÓN DEL GEOGEBRA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE GEOMETRÍA A DOCENTES EN FORMACIÓN
by: Rogel Rafael Rojas-Bello
Published: (2020)
by: Rogel Rafael Rojas-Bello
Published: (2020)
Similar Items
-
El diseño instruccional inverso para un recurso educativo abierto en la Formación Profesional española: El caso de Web Apps Project
by: Cristian Jorge García Marcos
Published: (2017) -
El diseño instruccional inverso para un recurso educativo abierto en la Formación Profesional española: El caso de Web Apps Project
by: Cristian Jorge García Marcos
Published: (2017) -
EDUCACIÓN EN ABIERTO: INTEGRACIÓN DE UN MOOC CON UNA ASIGNATURA ACADÉMICA
by: Ángel Fidalgo Blanco
Published: (2014) -
Implementación de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través del portal TEMOA (Knowledge Hub) del Tecnológico de Monterrey, México
by: Fernando J. Mortera Gutiérrez
Published: (2010) -
Influencia del género y la edad en la formación continua multidisciplinar de los docentes de cooperativas de enseñanza
by: Jesús López Belmonte
Published: (2018)