Tensiones entre el saber pedagógico en evaluación y la práctica docente en escuelas vulnerables de la Comuna de Arica

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Katherine Roberts-Sánchez
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Costa Rica 2020
Schlagworte:	Educación saber pedagógico prácticas docentes recursos afectivos escuelas vulnerables formación del profesorado
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