Imagen de Portada

Técnica para la evaluación del aburrimiento en tiempo real en estudiantes de nivel universitario

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Leonardo Garro-Mena
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Costa Rica 2022
Materias:	Educación enseñanza aprendizaje Aburrimiento escalas de aburrimiento
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

El aburrimiento
por: María Cecilia Antón
Publicado: (2012)

Heidegger y la fenomenología de la existencia: una analítica cinematográfica del aburrimiento en la modernidad
por: Juan Diego Hernández Albarracín
Publicado: (2022)

Sobre el aburrimiento: una lectura de Las venas abiertas de América Latina
por: Ximena Espeche
Publicado: (2024)

Experiencia, aburrimiento y legibilidad en tres cuentos de Roberto Bolaño
por: Bernardo Patricio Rocco Núñez
Publicado: (2017)

Influencia de la satisfacción, aburrimiento e importancia de la educación física en la intención de realizar actividad física extraescolar en adolescentes mexicanos
por: R. Baños
Publicado: (2019)

DIFERENCIAS EN LA FORMA DE ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE PÁDEL CON ESTUDIANTES
por: B.J. Sánchez-Alcaraz
Publicado: (2017)

Hacer experiencia del tiempo: fenomenología de la demora y de la tardanza en el primer Heidegger (1919-1930)
por: Andrés Gatica Gattamelati
Publicado: (2024)

Novedad, emociones e intención de ser físicamente activo en estudiantes de Educación Física
por: Sebastián Fierro-Suero
Publicado: (2024)

KANT SOBRE EL ABURRIMIENTO Y EL DEBER DE APROVECHAR EL TIEMPO
por: Martín Ignacio Molina Suárez
Publicado: (2024)

ELOGIO DEL ABURRIMIENTO
por: Sandro Romero Rey
Publicado: (2012)

ABURRIMIENTO Y POESÍA: REVISIÓN DE LA OBRA POÉTICA DE ALEJANDRA PIZARNIK DESDE EL CONCEPTO DE ABURRIMIENTO (LANGEWEILE) EN MARTIN HEIDEGGER
por: Juan Diego Hernández Albarracín
Publicado: (2012)

Análisis de la fatiga pandémica como sentimiento existencial presente en referencia a las descripciones fenomenológicas de Heidegger y Levinas
por: Juan Velázquez González
Publicado: (2023)

CONSIDERACIONES ACERCA DEL ABURRIMIENTO COMO EMOCIÓN MORAL
por: Camilo Retana
Publicado: (2011)

¿Es pertinente para la sociedad actual el planteamiento pascaliano sobre la diversión?
por: Carlos Germán Juliao Vargas
Publicado: (2023)

Unamuno, Don Juan y el Mal du siècle
por: Leonarda Rivera
Publicado: (2020)

Paradoja del proceso de evaluación de los alumnos de postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, caso: instituto de mejoramiento profesional magisterio
por: Jesús Eduardo Pulido
Publicado: (2007)

Entorno de enseñanza como factor para la permanencia del estudiantado. Validación de cuestionario
por: Uyguaciara Veloso Castelo Branco
Publicado: (2021)

ESCALA DE ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS HACIA LAS TUTORÍAS ACADÉMICAS
por: Manuel Solaguren-Beascoa Fernández
Publicado: (2016)

Adaptación y validación de una escala para evaluar el desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes de enseñanza secundaria
por: Felipe Sepúlveda
Publicado: (2023)

El desarrollo de la creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje
por: Denia Iralda Ochoa-Mendoza
Publicado: (2016)

Factores que influyen en los enfoques de aprendizaje universitario. Una revisión sistemática
por: Fuensanta Monroy
Publicado: (2014)

Percepciones docentes en torno a la evaluación del aprendizaje en el nivel educativo superior: el caso de la UABC (México) y la UCM (España)
por: Patricio Henríquez Ritchie
Publicado: (2020)

Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario
por: Patricio Henríquez Ritchie
Publicado: (2018)

RELATIONSHIP BETWEEN NIGHTTIME CELL PHONE USE AND BOREDOM IN MEXICAN ADULTS
por: Barraza Macías, Arturo, et al.
Publicado: (2025)

Incidencia del ambiente escolar y de las prácticas educativas en las competencias ciudadanas de los estudiantes
por: Marta Ochman
Publicado: (2013)

La virtualidad de la enseñanza para facilitar el autoaprendizaje en los estudiantes
por: Yudelis Peña González
Publicado: (2022)

¿Motivar para aprobar o para aprender? Estrategias de motivación del aprendizaje para los estudiantes
por: Alejandro Anaya-Durand
Publicado: (2010)

Técnicas creativas para la evaluación del aprendizaje en los estudiantes de Bachillerato
por: Mariana de Lurdes Delgado Castillo
Publicado: (2021)

Creencias epistemológicas y enfoques de enseñanza en docentes de primer ciclo de enseñanzas universitarias: Modelos predictivos sobre las creencias epistemológicas y los enfoques de enseñanza en docentes de primer ciclo universitario
por: Ruby del Rosario Osorio Noriega
Publicado: (2023)

La evaluación de los aprendizajes
por: Graciela Pérez Rivera
Publicado: (2007)

Evaluación del desempeño docente durante la pandemia: opinión de estudiantes universitarios mexicanos
por: Patricio Henriquez Ritchie
Publicado: (2023)

¿Cómo diseñar ayudantías que favorezcan el aprendizaje activo de los estudiantes tutoreados? La percepción del ayudante universitario
por: Piedad Cabrera-Murcia
Publicado: (2017)

Aprendizaje en microempresas de Baja California
por: Michelle Texis Flores
Publicado: (2011)

La idiotez y los debates sobre las evaluaciones internacionales a gran escala en las reformas educativas nacionales1
por: Gustavo E. Fischman
Publicado: (2018)

PROFESORES AUTORREGULADOS. Diseño y validación de una interfase autorregulatoria
por: LIGIA ALCÁNTARA VALVERDE
Publicado: (2009)

Desempeño pedagógico docente y aprendizaje de los estudiantes universitarios en la carrera de Educación
por: Llesica Soria Ramírez
Publicado: (2020)

Representaciones infantiles sobre las notaciones numéricas
por: Adriana Marisa Cañellas
Publicado: (2013)

Una aproximación teórica al uso del portafolio en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación
por: Manuela Ball Vargas
Publicado: (2005)

El efecto de la evaluación continua en el aprendizaje universitario. Un estudio empírico en Contabilidad financiera
por: Esther Ortiz Martínez
Publicado: (2018)

Elementos de investigación científica en actividades producidas por estudiantes universitarios de un curso de formación de profesores de educación básica en Portugal
por: Andréia de Freitas Zompero
Publicado: (2025)